关于推荐河南省教育学会 高中教育专业委员会会员的通知

      为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，认真落实国家及河南省关于普通高中教育改革发展的相关政策和《普通高中课程方案和课程标准（2017年版2025年修订）》要求，根据《河南省教育学会章程》及《河南省教育学会分支机构管理办法》等相关规定，河南省教育学会拟成立高中教育专业委员会。

       高中教育专业委员会将致力于推动全省普通高中教育高质量发展，通过研究引领、平台支撑、赋能提升与信息服务的系统联动，全面赋能普通高中教育改革发展，核心工作涵盖四个方面：

       一是开展关键领域的理论与实践研究，围绕课程与高考改革、师资建设、学生核心素 养等议题组织研讨与调研，形成适配本省实际的研究成果；

       二是搭建省级交流合作平台，促进高中学校与教师之间的经验分享和资源互补，助力优质教育资源均衡配置；

      三是组织实施专业培训与指导，着力提升高中教师的专业素养和学校的办学管理水平；

       四是系统收集、整理并传递国内外前沿教育信息，为教育行政部门提供决策参考，发挥智库服务功能。

       高中教育专业委员会由河南省实验中学牵头筹备，邀请高校专家学者、教育管理人员和行业机构共同参与。为加强高中教育专业委员会的建设，现就专业委员会单位会员和个人会员推荐相关事宜通知如下。

      一、推荐条件

    （一）单位会员

      1.资质正规：经政府主管部门批准成立，具有独立法人资格或合法运营资质的普通高中学校、教育研究机构、教育类社会组织及相关企事业单位。

      2.业务相关：主要业务或发展方向与高中教育、教学、管理、研究、评价、师资培训或技术支持等领域密切相关。

      3.具备能力与意愿：在本地区或本领域内具有一定代表性、影响力或特色优势；愿意共享资源、贡献智慧。

       4.信誉良好：办学或运营规范，社会声誉良好，无不良记录。

       在课程改革、教学创新、人才培养、资源共享等方面成效显著，并能为全省普通高中教育高质量发展提供有力支持的单位，优先推荐。

      （二）个人会员

       1.基本资格：遵守国家法律法规，具有良好的师德或职业道德，认同本会章程，自愿加入。

       2.专业关联：从事普通高中教育、教学、管理、研究等相关工作，或对普通高中教育有持续兴趣和贡献的各界人士。包括但不限于高中教师、学校管理人员、教研员、教育政策研究者、高校相关领域学者及优秀退休教育工作者等。

      3.能力贡献：原则上应具备中小学副高级及以上专业技术职称，或拥有硕士及以上学位。在教育实践、研究或管理方面取得一定成绩，在所在领域具有一定影响力。

      4.参与意愿：热心学会工作，愿意并有能力参加本会组织的各项学术研究、交流研讨、培训指导、调研评估等活动，履行会员义务。

       二、推荐程序

       1.个人或单位填写《河南省教育学会高中教育专业委员会会员推荐表》。

       2.经单位盖章后，于3月1日前将推荐表（PDF版和word版）发至邮箱hnssyzx@hnssyzx.com.cn。

      3.根据所在单位及个人情况，由高中教育专业委员会筹备组从入选的个人会员中推荐理事、常务理事人选；经河南省教育学会批复和会员大会审议通过后，发放聘任证书。

       三、联系方式

      崔老师 13598871377   

      焦老师 13938431756

      附件：点击下方二维码下载推荐表

      河南省教育学会高中教育专业委员会筹备组

2026年2月13日