三新改革明方向,协作交流献良策 ——我校崔迪老师在郑州市第五教研协作区作专题报告

    2026 年 1 月 12 日，郑州市第五教研协作区地理学科教研交流活动在郑州市第九中学顺利召开，来自协作区各兄弟学校的数十名地理骨干教师齐聚一堂，聚焦“三新”背景下的高考备考难点，共探高效复习路径。我校高中地理教师崔迪凭借扎实的专业功底与丰富的备考经验，以《三新背景下的高中地理二轮复习策略探讨》为题作专题报告，其深入浅出的讲解、务实创新的思路赢得了现场同行的高度认可与热烈反响。

崔迪老师作二轮复习策略分享

  报告伊始，崔迪老师紧扣新高考、新课标、新教材的改革核心要求，结合自身多年一线教学经验，深度解读“一核四层四翼”高考评价体系的内涵要义。她以 2025 年河南高考地理试卷为切入点，通过详实的数据对比与典型试题分析，精准剖析新高考“从考知识向考能力素养转变”的核心趋势，指出二轮复习需突破“知识重复”的桎梏，转向“素养落地”的靶向训练。

崔迪老师把握新高考命题方向

崔迪老师分享地理学科二轮复习策略经验

在策略分享环节，崔迪老师围绕二轮复习“巩固基础、构建体系、提升能力”的功能目标，创新性提出“大专题+微专题”的复习模式。她详细阐释了知识专题的整合方法、题型专题的分类技巧以及热点专题的选材原则，尤其针对黄河流域生态保护、河南极端天气应对等本土化热点，结合高考命题规律，给出了考点对接、情境创设、题型训练的全套实操方案。同时，她强调复习过程中需兼顾教材回归与区域地理方法指导，通过“思维导图构建”“错题归因分析”“规范答题语言训练”“限时模拟演练”等策略，实现学生知识体系与应试能力的双重提升。报告中，崔迪老师还分享了多组来自本校地理课堂的真实教学案例，从教学设计到课堂实施，从学情分析到效果反馈，生动具体的讲解让参会教师深受启发，不时拿起纸笔记录要点。

崔迪老师分享地理教学经验

此次教研交流活动，不仅充分展现了崔迪老师深厚的学科素养与创新的教学理念，更彰显了我校在地理学科教学改革中的探索与成效，为我校与协作区兄弟学校搭建了优质的教研联动平台。未来，我校将持续鼓励教师深耕“三新”改革实践，积极参与各类教研交流活动，以研促教、以交流促提升，不断推动学科教学质量稳步攀升，为培养更多高素质人才贡献力量。

撰稿：白芸上

审核：郭江丽