2016年河南省基础教育教学研究项目重点课题研讨推11月18-19日，“2016年河南省基础教育教学研究项目重点课题研讨推进会”在我校艺体中心报告厅成功召开。来自全省各地市的200多项重点课题组核心成员、课题管理教研员、68所河南省校本教研实验学校教科室主任以及“国培计划(2016)”——河南省乡村教师访名校项目“特岗计划”省实验中学培训班的学员共500多人参加了此次会议。
    18日下午，会议开幕，王献甫副校长发表致辞，并介绍了本校教科研经验；河南省基础教育教学研究室李海龙副主任发表讲话，回顾了省基础教研室开展课题研究及管理工作的发展历程，对与会代表提出了明确要求。会议特邀华东师范大学教育学博士、上海师范大学教育学院博士后、中国浦东干部管理学院副教授李冲锋作主旨报告《中小学教育科研的策略与方法》，他强调做教科研要有六个意识：问题意识、视角意识、立场意识、前提意识、界定意识和特性意识。倡导中小学教师走写作之路，给读写留时间，给心灵留空间；要及时写作，记录自己真实想法；要持续而适度的写作，点燃梦想，从今天起开始记录。李教授温文而雅，博学睿智，深入浅出，娓娓道来，让与会者深受启发。
    19日上午，会议分为中学语文组、小学语文组、中学数学组、外语组、文科综合组（中学政史地和小学品德）、理科综合组（中学理化生和小学科学）、艺体幼特教组、大综合组（含小学数学、综合实践活动、心理健康教育、信息技术、现代教育技术和安全教育）、综合类组等9个小组进行分组交流。下午，每个小组推荐优秀的中期报告和开题报告各1项进行大会经验分享。最后，由省基础教研室科研管理办公室主任杨伟东作点评、总结。杨伟东认为，本次会议与去年的相比有“三同三不同”，会议的地点、服务、热情三者相同，参会人员、主讲专家和课题组汇报质量不同，整体有进步，但上升空间很大。他针对开题、中期与结题三个阶段打了三个比喻，并提出了相应的改进策略。
    本次重点课题研讨推进会在我校的成功举办对提升我省基础教育教学研究的整体水平，建设高素质的教科研队伍，培育高品质的基础教育教学研究成果起到重要的推动作用。

出席课题推进会的领导、专家 

 王献甫副校长发表致辞

河南省基础教育教学研究室李海龙副主任发表讲话 

 李冲锋教授作专家报告

大会交流、专家点评 

 大会交流、专家点评

参会领导、嘉宾认真聆听 

重点课题研讨推进会