师德标兵朱许寒老师
爱与责任肩并肩
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!能够踏上这个光荣的主席台，我的心中感慨万千，既有莫大的幸福，又有万分的骄傲。幸福，是因为我的工作能够被领导和老师们所认可；骄傲，是因为我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，日复一日，年复一年，默默的为省实验奉献着，他们用人格的魅力，捍卫着师德的尊严；今天如果要用简要的语言概括我从事教育的体会，那就是：爱心、责任和奉献。
“爱是师德之魂”。自从1997年登上讲台，17年来我把一颗真诚的爱心奉献给了教育：陪学生的时间多于陪自己的家人，给学生的耐心多于给自己孩子。2011年的6月，我所带的班级即将初二毕业时，一个孩子的家里突生变故 ，所有的亲戚也同时受到了牵连，孩子无人照看。这时我接到孩子妈妈一个电话，电话里她哭着对我说，“家里出事了，想把孩子托付给我”。这种情况下，我虽然没有弄清楚事情缘由，但还是一口应承了下来。谁知这一承诺，就是一年多的时间。一年中，我没有见过孩子的父母，也没有拿过孩子家里的一分钱，还替孩子负担了一些书费，孩子在我家吃住，和我一起上学放学。在孩子刚刚住进我家时，为了让他更快的适应，给他腾出一个专门房间，每天尽量变着花样给他买一些好吃的送进去；在他刚得知父母出事时，情绪一度不稳定，我记得有一次吃饭，为了调节气氛，我和爱人说：“胖，五一节我们一起去爬山吧！”孩子没有回答，眼泪却无声的流了下来，可能是想到该过节日了，父母却不能在他身边，一时间餐桌上的气氛安静下来，我甚至不知道如何去安慰他。要说当时的我没有害怕，真是假的，害怕孩子出意外，我如何给家长交代？从这件事之后我搭上了更多的精力和时间去关注他，甚至过节回老家看父母我们也会带上他，那段时间我们几乎形影不离。虽然当初我也曾暗自后悔过，埋怨这件事影响了自己的休息和生活，可现在回忆起来，却庆幸自己又多了一个孩子。
初三最紧张的时候，班里一个叫彦菲的女生产生了畏惧情绪，不肯来上学，家长束手无策。为了让孩子能正常上学，我把自己的儿子交给爱人，利用中午休息时间一次又一次的去她家里，和他一起走出家门，倾听她的想法和心声，鼓励他放下思想包袱，轻装上阵。最初孩子也答应来学校上课，可来了几天情绪有所反复，又不来了。我没有放弃，依然坚持家访，这样的情况持续了两三次，最终孩子被我所感动，说：“老师，你放心，我一定去学校。”我想，孩子最终不是被我的言辞所感动，而是被我持之以恒的行为所感动。最后通过中招考试孩子顺利考入了我们学校的中加班。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点，时刻调整自己心中感情的天平，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们。
“有责任感的驱使,能创造出奇迹”。这是我信奉的一句格言，也是我为之奋斗的动力。回顾多年的教学工作和班主任工作，我感觉自己从来没有懈怠过，每天我都会喊醒睡梦中的儿子，带着他早上7点准时出现在教室里；每天放学后当学生们围着我叽叽喳喳问问题时我总是兴奋地的忘记了儿子还饥肠辘辘。为此办公室的同事们不少批评我。每次测验考试结束，我总是熬夜改出试卷，从来没有等到第二天。许多次小型的家长交流会都是在学生放学后，来不及吃饭就匆匆开始了，忙完后锁好教室门才发现已经晚上9点多了。每当升入初三，学生们学习紧张时总是埋怨没有问问题和讨论问题的时间，我都会把放学延后半个小时，留下来让学生们讨论解决问题。每当面对有问题的学生，我总是因人而异，变换不同的方式积极和学生沟通交流，尽快解决问题。在我上届所带的班级中班长燕思祺在初一时成绩还在年级100名左右，个人优点是勤奋努力，目标性强；个人缺点是情绪化严重，心理素质不过关，大考容易失误。针对她的情况，我认为响鼓不用重锤敲，沟通以鼓励和稳定情绪为主，为了让她更有信心我又用业余时间给他补习最薄弱的数学学科，她也不负众望，初二初三时，几乎霸揽了每次考试的年级第一。做班主任的点点滴滴不断的涌进我的脑海，难以用言语尽诉，其间的艰辛也只有自己知道，为了干好工作从星期一到星期五我几乎没有给儿子做过饭，一天两餐带着他吃食堂。 我给自己评价是”用心在做，努力在做”。 做班主任的收获除了历届所带的班级班风正、学风浓，在各项评比中成绩优秀，在每次的考试中成绩名列前茅以外。更多的是毕业以后的学生对你的尊重，爱戴，还有情感上的依赖。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。我几乎都是利用假期和晚上休息时间备课，做题，把白天的时间（除上课）用来改学生的家庭作业和课堂作业；用来对问题学生进行一对一讲解；用来和学生交流，谈心，沟通。当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生订正，并及时进行检查。因为我的认真，每一届的学生都会钦佩我。我所带班级的数学成绩也因此一直在年级名列前两名。
走进省实验，在大家的帮助下，我不断的成长和进步，当我面临困难时，学校，年级和同事们给予我了极大的精神支持。当我困惑不能前行时，大家又教会我用各种各样的方法解决问题。因此借此机会，我再次感谢大家。
师德标兵陈燕红老师
用认真的态度去做每件事
各位领导、各位老师:
大家下午好!自93年走上讲台，工作已满21年，2000年来到省实验，在我校担任班主任工作11年。在人才济济的省实验，在多姿多彩的讲台上，我是一名普普通通的教师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事。由于领导和老师们的信任和鼓励，使得我今天能够非常荣幸的站在这里，和大家共同分享我在教师成长过程中的一些体验。
我初中的语文老师曾经在班上说过这样一句话：“如果你不得不做一件事，不如一开始就认真对待，努力把它做好！”教师——这个职业并不是我的最爱，我的梦想是象我父亲一样当一名优秀的会计师。由于文理严重偏科，我因为数学竞赛成绩被保送到了河南大学，从此走上了三尺讲台。既然别无选择，我只有安下心来，认真做好眼前的每件事。教师被社会赋予很多耀眼的光辉：“人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业等等。”随着社会的进步，人民生活水平的提高，家长们越来越关注孩子的成绩，有人说：“孩子的学习成绩决定着家庭的幸福指数！”我想凡是有经历过中学时代孩子的老师一定深有体会。肩负着家长的期望和信任，望着学生渴求知识的眼神，我丝毫不敢懈怠。
首先，认真备好每节课。虽然教书已经二十多年，有些内容也已非常熟悉，但我仍然坚持着每节课至少备两遍的习惯（头一天晚上和上课前）。因为每届学生都不一样，每教一遍感受都不同，每节课都有新的思路和想法。我可以没有风趣幽默的语言，但一定要有清晰的思路,引导着学生在数学的王国里遨游。其次，及时认真批改每次作业。担任班主任期间,我经常会接到家长的电话，向我诉说孩子假期在家如何贪玩不学习，其中不乏一些在校表现用功，成绩也比较优秀的学生。这样看来,不论是实验本部的还是分校的，不论是重点班的还是普通班的,不论是非毕业班的还是高三的，绝大多数的学生都有一定的惰性。所以我们教师所能做的除了口头上的说教，更重要的是要有行动上的督促，最起码要及时批改每次留的作业和考试卷，消灭学生突击作业的无效行为。
我们高中数学组为了响应学校提出的“决战数学”，坚持了多年的数学周测，从星期天的监考到周一的批改，可以说是我们每周最忙碌的时候，有人幽默的称其为“黑色星期一”。第三，认真对待学生的各种变化。当学生成绩波动较大时，首先和家长及时沟通，然后和学生共同寻找解决问题的办法。当学生情绪异常时，除了联系家长，和学生身边交往密切的同学交谈，往往会提供有效的信息，快速寻找到突破问题的方法。本学期开学，我班有一名被确诊断为抑郁症的学生，为了促进病情的好转，我专门安排了活泼开朗、阳光向上的男生坐在他身边，除了在学习上帮助他，更重要的是在生活中多和他交谈，有什么异常及时与我联系，密切关注该生将会是我在这学期的重点之一，同时这也是我当班主任以来遇到的又一新的挑战。当学生生活上遇到困难时，我会在力所能及的范围之内给予帮助。08年我班有一名宏志生，家庭经济条件比较困难，但学习努力，考上了郑大，在开学之前我把他叫到家里吃了一顿饭，拿出一千元，鼓励他继续努力学习，回报父母和社会。今年我所教的一名学生在校各方面也很优秀，不幸的是上学期父亲因病去世，家中母亲常年有病，还有一位上学的弟弟，家中经济来源仅靠爷爷奶奶的微薄收入。所以我从上学期开始资助该生，打算直至高考甚至是大学毕业。
在省实验，作为班主任我送走了四届毕业班，虽然每次都能很好的完成学校下达的各项指标，但前三届班里的第一名高考成绩都不是特别理想。经过认真的反思，我觉得是学生的考场心态导致了高考失利。平时经常考第一的学生压力太大，家长和自身的期望值又都很高，如果没有长远的眼光和一种平和的心态，在高考中失利的几率是很高的。所以当我08年到分校再次担任高一班主任时，我就有意识的培养学生树立长远的目标，有计划的一步一步朝目标行进，不过分的看重眼前的得与失，认真做好当下的每一件事，更多的关注过程，享受过程，坚信水到渠成。在高考前的历次考试中，我班成绩一直位于年级第三，直至高考，我班是分校首个单班升一本率超过40%的班级。
在二十几年的教书生涯中，我也有过倦怠，特别是高级评过之后。前几天，我们的杰出校友施一公来我校做报告，说了这样一句话：“中国之所以落后就是因为中国人知足常乐。”这句话深深地警醒了我。为了中国梦、实验梦，我需要学的、做的还有很多很多……
师德标兵陈俊伟老师
平凡中的爱
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!“爱的目光足够吗？”，日本“育儿之神”内藤寿七郎曾提出这样一个响亮的口号。作为教师，“爱”是我们工作的“灵魂”。
2012—2013学年，我担任文博高三（3）班的班主任工作。我接班时的现状是，班级缺乏灵魂，学生思想涣散，大部分学生缺乏目标，整个班级的指标任务完成位居年级末列。在摸清了班级情况以后，我制定了激励、赏识、确立目标、培养习惯、宽严结合的治班策略。我早上7点前到班，晚上9点多回家，过起了朝七晚九的生活。我从基础做起，制定了班级的学习铁律、纪律铁律、卫生铁律等，制定班级的短期目标、中期目标和长期目标。我和班级的每一位学生进行了谈话，帮助他们分析现状，发掘自身的长处和优点，制定高三的奋斗目标。我分批、分层召开家长会，向家长表明自己的治班理念，和家长一块分析孩子的情况，争取家长的广泛支持。经过一个学期的努力，班级情况明显好转，整个班级形成了良好的学习氛围，整体成绩稳步提升。我用我的努力工作和对每个学生的关爱，赢得了学生和家长的认同。
正当班级进入良性循环，我也充满信心，并与全班同学约定，和他们再奋斗3个多月，以最好的状态来迎接人生中最重要的一次考试的时候。第二学期开学第一周，2013年2月的最后一个周末，晴空当中一声霹雳，我唯一的孩子突然被查出患有重病。当时我真是万箭穿心、万念俱灰，真有种生不如死的感觉。我含泪和全班同学告别，远上北京求医。临别时，在那个昏暗的晚上，面对着全班同学感到震惊的目光，看到同学们失望的表情和女同学眼中晶莹的泪光时，我感觉就要和这届学生告别了。回想起半年来和他们相处的点点滴滴，回想起和每个同学的约定，联想到孩子的病情，失望、悲愤和老天为何对我不公的怨恨交织在一起，真是五味杂陈。在马校长的亲自过问下，孩子顺利入院、手术。
在北大人民医院煎熬的那段日子里，我不断接到学生和家长的电话，他们的关心和挂念令我感动。很多家长对我说，虽然我不知道陈老师家里发生了什么事情，你不再担任班主任，孩子们在家里都伤心的哭了，你对孩子的付出和关爱，孩子们都铭记在心，他们多么希望你再回来呀！同学们也不断给我汇报着班级情况，郭旗早上又迟到了，高云达上课又不抬头听课了……。我也时时刻刻挂念着班里的每一位学生，心里总放不下他们，我给他们发短信，打电话，鼓励他们。吉人自有天相，孩子病情恢复顺利，从北京回到郑州的第二天，我就给万校长打电话，希望重新回到工作岗位。听到我重新回来，同学们欢呼雀跃。当清明假后第一天早上七点钟，我准时踏进教室的时候，只听班长一声“起立”，同学们全体起立为我鼓掌。看到班级里六十多张青春灿烂的面孔，看着同学们激动的眼神，回想起一个月前和他们道别的场景，我真有种从地狱重回到天堂的感觉。有个同学在班级QQ群里留言到“俊伟一定是听到我的呼唤了，他回来了！怀念你早7点深情注视我们读书的样子，怀念你晚七点叨叨我们写作业的神情。谢谢你还记得要陪我们度过最后100天的约定。失败又怎样，再破碎也有霓虹！”
2013年高考， 班级取得了前所未有的好成绩，班长考上了解放军第二军医大学，一本指标翻倍完成，只有两名同学未上本科线，班级整体考核位列年级前三甲。在这里我要感谢马校长，在得知我孩子的病情需要立即到北京求医后，在不到一个小时的时间里，就给我们联系上了北大人民医院最好的医生，正是她的一句“孩子的事情最大”，令我感动的热泪盈眶，在住院期间，更是不时的打电话询问孩子的病情进展。我要感谢“老万校长”，你兄长式的关怀和叮咛，使我慌乱的心情有了依靠的臂膀。我要感谢许主任，她的略显唠叨的家长里短的关心，使我感到大姐般的温暖情怀。我要感谢我的同事和朋友，你们的关心和安慰使我感到“大实验大家庭”的温暖。我要感谢我的弟子们，他们灿烂的笑脸，他们的成功和进步，给了我莫大的满足和职业幸福感。我更要感谢我的爱人和孩子，曾经是同桌的你，我现在最亲爱的人，你承担了全部的家务，使我能够全身心的投入到教学工作中。孩子青春阳光、乐观进取，使我感到我是世界上最幸福的父亲。
2013年8月，又一群十五六岁的少年走进我的班级，高中三年新的一轮又开始了。我制定了高中三年“撑杆跳”的治班理念，结合本班学生特点，制定了“吃苦、钻研、坚韧、全力以赴”的培养目标，要学生树立“危机意识、奋斗意识、目标意识”，培养学生会学习、会听课的良好习惯，建立班级家长QQ群，加强家校联系，争取家长的广泛支持。在上期“寻找最美班级”的活动中，我班被选为“最美班级”。 颁奖词里这样写道：这是一个青春的班级：“班级六人学习小组”独具特色，“炫动青春”家校联系群充满智慧，“篮球达人”独占年级鳌头，“街舞姊妹花”充满青春活力。青春的欢笑在这里尽情挥洒，青春的色彩在这里尽情描绘。在该学年文博学生会举行的“你最喜欢的任课老师”评选活动中，我又被同学们选为“最喜欢的任课老师”。新的学年里，学生进入高二，这是高中阶段非常重要的一年，是我“撑杆跳”治班理念中的“起跳”阶段，学生们需要更多的是激励，在为学生们读完《你凭什么上北大》的文章后，我在班主任寄语中写道，“心怀梦想，感谢自己，没有什么不可能！班上的每个同学都是一个小宇宙，只要你愿意引爆自己，你就是一个银河系。”
2008年—2013年我连续6年担任高三毕业班的教学工作，结合多年的教学经验，我总结出了学生学习生物的“一轮复习六步法”、“反思法”、“倒学法”以及“课本阅读法”等，并在教学中积极引导学生利用上述方法进行复习，取得了很好的复习效果。有时我就在想，我们教的某一道遗传题的具体的解法学生可能会忘记，某一册书中的系统知识学生也许不会全记得。但是我们教的某些方法、某些思想、对他们的关爱可能会使他（她）终生受益，这才是对学生发展有担当的爱。更多的时候，我们需要的不是那些轰轰烈烈的爱，而是那些平凡而无声的爱。大爱无声，这才是最感人的爱。
作为一名默默无闻的普通教师，我没有什么惊天动地的大事件，有的只是在本职岗位兢兢业业的付出和奉献，琐碎的小事构成了工作的全部，些微的成绩就会使我幸福满满。只要心中充满爱，爱学校，爱学生，爱家庭，让爱的种子在心中发芽、开花、结果，你就会是一位幸福的教育工作者。
师德标兵焦秋洪老师
做一位快乐而又幸福的老师
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！祝福大家教师节快乐！感谢在这个幸福的时刻我们一起分享做老师的幸福感受！
我是一名普普通通的老师，但我从来不把自己的工作性质定义为普通，我的职业追求是做一位快乐而又幸福的老师。在实际工作中，我践行着自己关于快乐幸福的工作理念，也让学生快乐幸福地学习、成长、成才，带着丰富的学识才干和健康的价值观念从大实验走向他们新的人生驿站。我所做的工作集中表现在三个方面： 以爱为信仰、身教的力量、方法的高效。
一、以爱为信仰
对于教育和教学而言，爱是起点也是终点，更是一种融入血液和骨髓的信仰。以爱为信仰，我的眼里就没有了差生；以爱为信仰，我的工作就没有了枯燥乏味。
为此，在管理班级时我用真诚的关爱去疼爱关心学生，让他们感受到温暖和亲情，用心灵感动心灵。毕业生浩鹏同学，曾经是一个网瘾少年，性格内向，缺乏学习动力和人生目标。很多的夜晚都是父母在网吧中寻找他，父母几近绝望。但我没有放弃他，走廊里，有我无数次的语重心长；操场上，有我真诚恳切的鼓励开导；手机里，有我们约定目标的长长的信息；书信中，更有我们情如母子般的真挚的心里话……我把母爱融入师爱，把关怀融入细节，以坚定的陪伴鼓励他战胜自我，以最大的耐心等待他进步，一年半的时间，我像守候着一颗嫩芽一样守候这个让我心疼又期待的孩子，终于，我没有失望，这个网瘾少年进入高三下学期后，彻底地转变了过来！我抓住契机，趁热打铁，指导他制定了合理的学习进步计划，并不断地帮助他及时调整状态，最后他以高分考进了郑州大学！用他自己的话说：“是焦老师用她的人格魅力把我推进大学的！” 我也收获了学生满满的爱的回报，就在昨天下午，学生们来看我，说老师看着憔悴了，一定要注意身体啊！晚上已经11点了，在qq上留言，发给我许多图文并茂的资料，怎样才能更加健康！怎么才能更加有魅力等等，幸福感油然而生啊！
二、身教的力量
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我历来以此语为座右铭，把身教视作一种虽然柔软但却无处不在的强大力量，从而改变学生的思想，让他们懂得在一言一行中坚守真善美，铸炼自己美好的情怀和健康的品性。我用自己多年如一日的准时到班教会学生守时惜时，我用自己费时一周打磨一节常规课的勤奋教会学生认真，我用自己对同事的热忱相助教会学生懂得感恩。在座的领导和老师们应该还记得今年6月份，学校为高三学生举行的成人礼上那感人的一幕吧，我带着12班的学生即将走过成人门的那一个难忘时刻，学生们手捧鲜花，给以王宏朋为代表的老师送上最真挚的祝福，集体跪谢师恩，学生们以最简单却最隆重的感谢师恩方式宣告他们长大成人。就在那一刻，我流下了幸福的泪水，在场的很多老师和家长们也不禁泪流满面。那一刻，我更加懂得，教育绝对不是说教，而一定是一场灵魂的洗礼，老师怎么样，你的学生就会怎么样！
三、方法的高效
教育是神圣的，教师是伟大的。但是我始终不愿意让自己在神圣的讲台上日渐干枯黯淡下去。我坚信：只要有方法，只要讲效率，我们的工作是可以让自己和学生都感到幸福快乐的，我们完全可以不做蜡烛和春蚕，我们完全可以成为红花身边青翠欲滴、生机勃勃的绿叶！我坚信科学高效的工作方法是一盏明灯，足以照亮我们孜孜以求的教育之路！
在班级管理中，我要求自己做到管理目标清晰，坚持把“自主学习、自我管理”作为班级管理目标，班级一切具体管理都是由学生负责并由学生们自主制定实现这一目标的具体措施。我崇尚简单高效的管理方法，在学生面前示弱但不软弱，经常问计于学生，让他们确实感受到落实班级的理念、目标和营造班级氛围都是自己的责任。事实证明我是对的：我带的每一届学生，身上最闪光的就是懂得感恩、牢记责任。刚刚毕业的12班有一句班级名言：一个人就是12班！如在班内开展小组合作制，每6人都是一个小团队，有管理者、监督者和执行者，在这个过程中，学生们学会了团结协作。班级一直坚持由学生自己组织数学讲题活动和开展班级特色文化课程——品三国系列，坚持让学生自我管理，自主学习，激发学生内在的潜力和能力，锻炼出一批管理能力很强学习成绩优异的带头学生，既在一定程度上解放了老师，又让学生的能力和成绩都得到了提升。如2011届和2014届学生，当时的校学生主席和年级学生会主席都曾经是我所带班级的学生干部。
作为一个普普通通的老师，每年的教师节，我都能感到满满的温暖和幸福。今天，站在这里，我感到荣幸也倍感压力，感谢学校和领导对我的肯定和鼓励!但我深知，成绩只属于过去，未来的路将更加漫长，在今后的教育教学工作中，我将和各位同仁一起，努力工作，开心生活，共同创造大实验更加灿烂美好的明天！谢谢大家！
师德标兵王秀梅老师
默默耕耘 无私奉献
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好﹗感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事给予我热诚的帮助与鼓励。我深深的知道，在我周围有很多老师和我一样，日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我作为其中的一员，向领导、老师们汇报我工作中的点点滴滴。
我是一名平凡的数学老师，没有什么不平凡的事迹，作为一名教师，作为一名班主任，我深知自己肩上责任的重大。学生一双双求知若渴的眼睛，是我心中最难以割舍的牵挂。
带病工作，全身心奉献，是我不悔的选择。
2006年8月到2008年元月，可以说是我多灾多难的一段时间。这短短的不到一年半的时间，我的脚骨折两次。第一次是2006年8月，右脚踝骨折，第二次08年元月，左脚踝骨折。06年8月，也就在开学的前几天，走路不小心右脚踝骨折并打上了石膏。开学后我带的07届学生刚好升入初三，亲戚朋友都劝我请假，但我非常清楚这时候班主任请假会给一个班级带来怎样的后果，更何况是一个刚升入初三的班级。为了班上的学生，为了不给学校添麻烦，我没请一天假，每天家人送我到学校，孩子们则做我的拐杖搀扶我到教室。数学课板书较多，怕耽误孩子们，我只能一条腿站着，骨折的一条腿跪在凳子上，忍住疼痛艰难地板书、画图。我的行动感动了班上的孩子们，也给了他们战胜困难的勇气和力量。孩子们和我一起拼搏，在中招考试中取得了意向不到的好成绩。
2007年7月中途接个毕业班（08届5班），2008年1月不小心左脚踝骨折。当时正值寒冬腊月，又下了大暴雪，不得已在寒假前请了几天假。开学后，为了不耽误上班，我不顾医生的反对，提前敲掉了石膏，来到教室还是跪着给孩子们上课。由于天气太冷石膏去的太早，恢复非常慢，到6月底学生毕业时我走路还是一瘸一拐，导致左脚落下了病根，至今只要有一点凉就隐隐作痛。但我不后悔，我一直认为牺牲我一个，成就全班学生的未来，是我最明智的选择。
有人把老师比作“老黄牛”，有人说这个比喻过时了，但我觉得他最能体现教师的勤勤恳恳，默默无闻。
班主任工作最辛苦，特别是做初中的班主任，更是操碎了心。2004年到2013年我连续9年担任班主任，在多年的班主任工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，不断探索，不断创新，积累了丰富的班级管理经验。多次中途接班，2007年接08届初三五班，本、分学生混合编班，学生学习习惯非常差。我和学生一起讨论制定《班级公约》，引导学生自觉遵守班级纪律，学习环境有了保障，学生学习积极性也提高了。我帮助学生规划时间，引导学生充分利用早读前、放学后、上课前的小时间，积少成多。经过师生一年的努力，5班由接班时年级前二百名仅1人， 到中招考试有7人考入我校，当年年级正式考上我校一百七十人。我是整个初中年龄最大的班主任，虽然精力不再像年轻人那样充沛，但我克服重重困难，以更强的责任心、更高的工作热情、更无私的敬业精神全身心地投入到自己深爱的班主任工作中，取得了让自己问心无愧的成绩。
潜心教学，一丝不苟，精益求精。
虽然繁忙的班主任工作占去了我大量的时间，但我对教学工作丝毫没有放松。作业全批全改，测验连夜改，无论改到几点，第二天一定要把改好的试卷发给学生。我教的班，学生越来越喜欢上数学课。我启发学有余力的学生和老师讨论问题，不放弃后进生，给他们关爱和诚意的帮助，就是原来不爱学习的学生，也在进步！
我认为奉献是教师之魂。做一名教师，我一定会做一个亲切的教师，让教师爱的阳光洒满校园，让每一位学生感受到教师爱的温暖，茁壮成长。最后，我想用歌曲《爱的奉献》作为我今天的结束语：
这是心的呼唤
这是爱的奉献
这是实验的春风
幸福之花处处开遍
最后再次感谢领导，感谢所有关心我的人！谢谢！
师德标兵杜洪林老师
用心血浇灌最美的荣誉
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好！搞体育的，可能都不善言辞，但是我们不缺少梦想。我的梦想就是做最好的教练，练出最好的队员，挑战最高的荣誉！每次训练或比赛的时候，看着自己拼命争抢的队员和大汗淋漓的自己，我总是眼望天空，内心无比的开心，无比的踏实——因为，我和我的队员们正在向梦想奔跑！
非常感谢学校在今天这么一个特殊的日子给我一个机会站在这里向大家汇报，我也真的特想用一个体育老师特有的体验与大家共同分享一些属于我们实验人的故事。
一、我们用汗水证明实力
我听说一句话：“大战在即，将不言败，士不惜命。”是说主帅只要撑得住，你的兵就能为你拼到底。2007年8月，我带领高中女篮首次踏入第四届CSBA（即全国中学生篮球锦标赛）的赛场，那个夏天让我们尝到自我折磨的残忍与无奈。整个暑假，我们进行全天12小时训练，上午个人技术和投篮练习，下午特定战术和体能练习。炎炎夏日，周围的空气是粘稠的，让人喘不过气来。由于出汗太多，学生们一次训练课就要准备2套训练服，每次自带的2升装绿豆水或淡盐水在训练没有结束就早已喝光，训练时的辛苦我实在无法表述。最令我们意外的是，在我们信心满满的到达赛区后，分组抽签揭幕战对长沙雅礼中学，首站就遭遇强敌，队员心里就有点发怵，一上场，对方快速的节奏、以及凶狠的全场防守一下就把我们的姑娘们打蒙了，最终大比分输掉了比赛。赛后，有些小队员眼圈都是红的，刚刚获得全省冠军的她们从没有遭遇过这样的惨败，不太能承受这样的比分，士气很低落。当晚我们召开总结会，我就提了两个问题，1、还能不能坚持？2、还能不能向战胜咱们的对手学习？孩子们一个个很冷静地说：“能！”
“那就好！不计成败，我们要坚持到底！”我告诉孩子们好好休息，为下场胜利做好准备。之后，我们也改变策略进行全场紧逼防守，除了对上海延安中学险胜3分，和其他对手的比赛基本波澜不惊，以小组第二的身份顺利晋级，最后以6胜4负的成绩获得第八名。同时也实现了我的一个承诺——五年内把实验女篮带进全国前八名。也就在这次比赛后，我校被全国重点中学女篮协会邀请入会。
二、信任自己，永远都是强者！
“强敌在前，就算明知必败，也必须亮剑，敢于拼命，这就是亮剑精神！”我们搞比赛，不能太在乎环境，却必须信任自己！2012年7月，我校女篮受市教育局委派，代表郑州市参加在沁阳市举办的省“晨光”夏令营，于此同时省传校中学生篮球锦标赛开赛在即。为完成上级安排任务，还要确保我校女篮蝉联省中学生的冠军，在请示领导后，我把队伍分为两线作战。在晨光比赛决赛的前一天晚上，市代表团的带队领导王克杰局长找我谈话，说当年年度晨光活动，洛阳市和郑州市的总分一样，所以女篮对洛阳的决赛关乎着郑州市是否能保住全省领先的地位，这令我倍感压力。最后一战，队员们火力全开，以顽强的斗志取得了胜利，在场的市局领导很感慨的说了一句话：“交给省实验的任务从来就没落下过。”比赛后我带同学们连夜赶回郑州，参加第二天进行的省中学生篮球锦标赛决赛。在得知我带部分队员在沁阳比赛，老对手济源一中早已做好了夺冠准备，甚至决赛当天济源一中的校长带领校电视台扛着摄像机等候在了场地。当看到我和队员们一起出现的时候，还主动和我握手说：“真的不给我们一次机会啊！”比赛当然各为其主，我实验的荣誉怎能拱手让人。那一年的双份省冠军一直被篮球圈谈为佳话。
三、追求卓越，就是超越自己的极限！
天南地北的往返奔袭，短时间内带学生参加几个大学的集训测试经常发生。记忆最深的一次，就是2011年元旦在北京参加的全国重点中学女篮邀请赛，元月5号返回郑州和家人一起为我女儿周岁庆生，6号再次北上与学生汇合，参加北京师范大学的高水平运动员测试（有2名学生获得了一级免试资格），7日晚赶往武汉带学生参加华中科技大学的集训测试（有1名学生获得一级免试资格）。2013年11月份到2014年元月，我两赴西安交大，三进华科大、四次北上进京，只为推荐我校优秀的女篮运动员。我觉得也是这种对学生认真负责的态度，打动了一些高校教练，使得我校女篮运动员备受青睐，这些年来先后为西安交大、华中科技大、北师大、天津大学、中南大学、郑州大学等全国重点高校输送了五十多人，尤其是今年毕业的贾佳欣同学被清华大学录取，成为了我校女篮升入清华、北大的第一人。所有的荣誉之树都有深埋信仰的根，我们就是这些信仰和信念的缔造者和践行者，我们站立的位置会成为风景，会成为传奇，那一定是因为我们为这片土地洒下了足够的血汗和泪水！
我校女篮近年比赛成绩：
郑州市中学生冠军N次（我接队前就常年蝉联市冠军）
河南省体育传统项目学校篮球锦标赛，蝉联九届高中女子组冠军
河南省普通高中篮球比赛，蝉联三届女子组冠军
2007年全国中学生篮球锦标赛第八名
2011年至今连续4次冲入全国高中女子篮球联赛前八名
十一年前，刚刚走出河南师范大学的我，满怀着在教育岗位上做出一番事业的决心来到了河南省实验中学。我很幸运！因为体育组这个团结而有战斗力的团队给了我发展的空间；因为省实验这个校风淳朴学风严谨的大家庭给了我展示的平台；因为有这么多积极向上、富有责任心而又默默奉献的同事们，给了我太多的信任和支持，帮我逐渐实现成为一名优秀教师的目标。
这些年来有过开心和感动，也有过郁闷和困惑，得到过荣誉，也受到过批评，但是我深知，只有坚持在实践中摸爬滚打才能保持清醒，才能有教育者的尊严！为了做一位受人们敬重的优秀教练，我会继续奋斗！
再次谢谢大家！
