为促进青年教师专业成长，提升教育教学技能，加强校区学科交流。2025年11月05日下午，我校各校区全体初中数学教师齐聚东校区初中部，开展“星空奖”教学新秀听评课教研活动。本次教研活动聚焦北师版新教材七年级上册第五章第二节第一课时《等式的基本性质》，由东校区时慧莹老师、杨树老师、韩书敏老师三位青年教师进行“同课异构”课堂展示。教学流程结束后，由数学教研组长张星艳老师主持，曹静莹老师、马志敏老师、潘婧祎老师进行评课。

同课异构，尽显教学智慧

本次活动围绕同一课时内容，三位老师凭借对教材的独特理解、精心的教学设计和个人鲜明的教学风格，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的公开课。

时慧莹老师以平缓的语速从生活情境入手。通过让学生观察天平两端的变化，感受等式的基本性质的推导过程，同时让学生进行小组讨论利用等式的基本性质时应该注意的地方，培养学生的自主探究能力。

杨树老师注重逻辑推理，层层递进，引导学生由被动思考转为主动探究，培养学生的思维能力。通过让学生观察天平称物，从而归纳总结出等式的基本性质，采用前置作业，让学生在讨论交流中发生思维的碰撞。教学目标明确，重难点突出，课程内容紧扣教材。

韩书敏老师以生动的语言调动着学生学习的兴趣，巧妙运用信息技术，让抽象的数学概念变得直观生动。利用天平称物问题，让学生直观感受等式的基本性质的形成过程，从而总结出等式的基本性质，并采用前置作业，让学生在小组讨论中应用等式的基本性质，加强记忆。

三位老师虽“构”不同，但“效”一致，均充分体现了“以学生为主体”的教学理念，课堂气氛活跃，学生参与度高，充分展现了我校青年教师扎实的教学基本功和勇于创新的探索精神。

故事分享，传递教育温度

在课堂展示之后，三位老师还分享了他们的教育故事。从初登讲台的青涩到如今的从容自信，从面对教学难题的困惑到解决问题的喜悦，一个个真实而动人的故事，不仅展现了他们的成长轨迹，更传递出他们对教育事业的热爱和对学生的关注。这些故事充满了教育的温度与智慧，深深打动了在场的每一位听众。

专业引领，助力扬帆远航

此次教研活动由张星艳老师、曹静莹老师、马志敏老师、潘婧祎老师等19位资深教师担任评委。她们深入课堂，认真聆听，并从教学目标、教学设计、课堂互动、学生反馈及核心素养落实等多个维度进行了严谨细致的打分与评估。

在随后的评课环节，评委老师们对三位授课教师的课堂表现给予了高度肯定，认为她们准备充分、理念新颖、各有千秋。同时，评委们也以专业的眼光和丰富的经验，提出了中肯而宝贵的改进意见，就如何进一步优化课堂结构、深化学生探究、提升思维品质等关键问题，与在场教师进行了深入的交流和探讨，为青年教师的未来发展指明了方向。

最后，教研组长张星艳老师作总结发言。她指出，本次“星空奖”教学新秀听评课教研活动展现出我校青年教师的专业素养和扎实的教学基本技能，对三位老师给予了充分肯定和鼓励，并针对备课时如何更加有效的把握新教材变化提出宝贵建议，特别强调老师应充分研读教材，精准把握教学目标和教学重难点。同时，她对后续教学提出要求：希望教师不断提升自身专业技能，丰富教学方法，激发学生自主学习能力与合作探究能力，提升教学质量。

本次初中数学“星空奖”教学新秀东校区专场教研活动，不仅是一次教学技艺的展现与比拼，更是一次卓有成效的集体教研。通过“同课异构”的直观对比，促进了思维的碰撞与经验的共享。教研组将以此为契机，持续开展专题化、系列化教研活动，助力青年教师在教学实践中不断精进，共同推动我校数学教育质量迈向新高度！

文字：时慧莹、杨树

摄影：肖亚纳、刘格格、王宁 

审校：张星艳