为深化初中物理课堂教学改革，提升教师专业素养，搭建教学经验交流平台。10月29日，河南省实验中学初中物理教研组举行新入职教师“观摩课”活动。本次观摩课由北校区青年教师王晓老师主讲，物理组全体教师参与听课，课后开展了集中评课研讨活动，取得了良好的教学示范与教研效果。

一、课堂实践：趣味探究中解锁光影奥秘

王晓老师主讲内容是八年级物理上册《光的直线传播》。王晓老师以“生活中的光影现象”为切入点，通过播放浏阳烟花秀，清晨林间光斑等短视频，瞬间点燃了学生的学习兴趣。“光是怎么传播到我们的眼睛？”“为什么树荫下的光斑是圆形的？”一连串贴近生活的问题，引导学生从现象出发，主动思考光的传播特点。在新知探究环节，王老师设计了层层递进的实验活动。首先，学生分组进行“探究光在同种均匀介质中的传播路径”实验，利用激光笔、透明玻璃、水、牛奶、等器材，观察光在空气、水、玻璃中的传播轨迹，直观感受到“光沿直线传播”的规律。随后，王老师演示“小孔成像”实验，通过调整烛焰、小孔和光屏的距离，让学生清晰观察到倒立的实像，并用画图法辅助学生理解成像原理。实验过程中，学生分工合作、记录数据、交流讨论，课堂氛围活跃而有序。为巩固知识点，王老师结合生活实际设计了拓展应用环节。通过“射击瞄准”“三点一线”等实例，让学生体会光的直线传播在生活中的应用。

二、评课研讨：集思广益共促教学提升

公开课结束后，评课研讨活动在物理实验室召开。首先，苗爱丽老师表示：这堂课听下来特别舒服，教学节奏从头到尾都特别顺畅，王老师讲知识点时娓娓道来，没有半分急促感，而且全程像朋友聊天似的，跟学生没有距离，课堂氛围特别好。随后吴楹老师说：王老师的课堂表达俏皮可爱，这种轻松的语气不仅保护了学生的积极性，还让课堂氛围更融洽。邱娜老师又说道：这堂课的课件和引入让人印象深刻！课件不是简单的文字堆砌，每一页都像精心设计的‘知识窗口’，把复杂的物理原理拆解得清晰易懂；而引入环节更是让人眼前一亮。同时，尚翠娇老师提出改进意见：在讲解小孔成像原理时，可以结合多媒体动画进行辅助教学，让抽象的物理概念更加形象易懂。

最后，教研组长代根强老师总结道：本次公开课充分展现了青年教师的教学潜力与专业素养，为全体物理教师提供了良好的学习交流平台。同时，希望全体教师以此次活动为契机，加强教学研究，不断优化教学设计，创新教学方法，提升课堂教学效率，推动学校物理教学质量再上新台阶。

                                            编辑：简现龙 李嫣然

                                       审核：代根强