搭建教师专业成长舞台，深化地理课堂教学改革。2025年11月10日下午，初中地理教研组“星空奖”公开课听评课活动如期举行。赵晓鹏老师以“地图的选择和应用”为主题，凭借精心设计的教学环节、贴合现实的情境导入，为全体师生呈现了一节兼具知识性与实践性的地理公开课，尽显地理学科的实用价值与教学魅力。

聚焦实用技能，打造情境课堂

本次公开课以近期在郑州召开的“中国——拉美企业家高峰会”为切入点，巧妙创设真实问题情境：“参会嘉宾想要参观郑州，该选择哪种地图？”这一贴近生活的导入问题，瞬间激发了学生的探究兴趣。

课堂上，赵晓鹏老师遵循“由浅入深、条理清晰”的教学思路，逐步展开知识点讲解。从地图的基础分类入手，结合高峰会嘉宾的实际需求，让学生理解不同类型地图的适用场景；随后通过对比分析，帮助学生掌握比例尺大小的判断方法及实际应用技巧；进而拓展至数字地图的特点与使用优势，衔接现代地理信息技术的发展趋势。

课程尾声，赵老师将课堂内容升华，结合高峰会背景，引出郑州在“一带一路”倡议中的重要地理位置，让学生直观感受地理学科与国家发展、国际合作的紧密联系。整节课中，赵老师始终以鼓励性语言引导学生主动思考、积极发言，课堂氛围活跃有序，充分体现了以学生为主体的教学理念。

精准点评赋能，共研教学良方

公开课结束后，评课环节在郭花凤老师的主持下有序开展。各位老师围绕课堂教学展开深度研讨，各抒己见、畅所欲言。

王喜峰老师以 “五有四化好老师”标准为切入点，对赵晓鹏老师的课堂给予评价。他提到，本节课充分体现了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、有责任担当”的育人要求，在教学过程中实现了“课堂教学信息化、情境创设真实化、知识传授系统化、能力培养常态化”，是一节高质量的实用型地理课。

韩丽芳老师从课程标准落实角度进行点评，她表示，赵老师的课堂紧扣地理学科核心素养要求，全面覆盖了“地图的选择与应用”相关课标内容，知识点讲解精准、逻辑连贯，有效达成了“掌握地图实用技能、理解地理区位意义”的教学目标。

其他参会老师也积极参与讨论，提出了切实可行的优化建议：一是建议完善课堂练习题设计，增加针对性强的实操题目；二是希望进一步强化情境真实性，通过加入高峰会嘉宾参观路线规划等具体任务，让学生更深度代入；三是建议完善板书结构，使知识点呈现更简洁直观、重点突出。

最后，教研组长郭花凤老师作总结发言。她以本节课的情境导入为切入点，延伸探讨了国家级公开课的教学设计思路：问题设计应遵循“由远及近、一镜到底”的原则，从中国——拉美合作大背景切入，逐步聚焦郑州区位优势，再落地到地图实用技能；可融入河南品牌元素，如通过介绍宇通客车等 “河南智造”，让地理课堂与地方发展紧密结合。她强调，本次“星空奖”公开课活动，既是教师展示教学风采的平台，更是推动教研提质的重要契机。地理课堂的拔高，在于将学科知识与国家战略、地方发展、学生生活深度融合，让学生在掌握技能的同时，树立地理视野与家国情怀。

此次“星空奖”公开课听评课活动，为地理教师搭建了交流共进的教研平台。未来，初中地理教研组将持续以教研为抓手，深耕课堂教学、优化教学设计，助力教师队伍专业成长，推动地理学科教学质量再攀新高。

文字/摄影：郭卓

审校：郭花凤