11月3日，各校区历史教师齐聚北校区开展联合教研，共同观摩了七年级薛意歌老师的《秦末农民大起义》与八年级张梦真老师的《中国共产党诞生》两节课堂。此次活动旨在以观促教，以研促优，在交流中共谋成长。

薛意歌老师的课堂以“秦始皇是‘千古一帝’还是‘暴君’”的思辨问题导入，巧妙串联起“天下苦秦久矣”到“人民是历史创造者”的逻辑主线，立意深远，结构严谨。课堂通过两大活动落实核心素养：其一，创设史料角色闯关，学生亲历严苛秦法，深刻感知“天下苦秦”的民生之艰；其二，学生自编自演《大泽乡起义》，借助“鱼腹丹书”等典故与历史地图，生动阐释“星星之火，可以燎原”的起义过程与伟大意义。在合作探究秦朝速亡原因时，学生从多维度展开史论结合的分析。课程最终升华至“人民至上”的价值立意，并首尾呼应，以秦始皇评价为例，自然提炼出“一分为二、立足时代、史论结合”的历史人物评价方法。整节课史料丰富，情境生动，立足课标和学情，实现了思维升级与家国情怀的有效融合，是一节富有启发性与感染力的优质历史课。

张梦真老师的课堂以气势恢宏的九三阅兵场景为导入，通过展现现代中国军队的强盛风貌，自然引出“缔造并领导这支军队的中国共产党从何而来”的核心命题，以震撼的视觉对比直接将学生带入建党历史的探究情境。课程体系严谨，紧扣课标，将“课程思政”融入教学全程，通过对“伟大建党精神”的深入解读，使家国情怀的培养与历史学科核心素养的落实相得益彰。在教学创新上，“一大代表精神名片”作业引导学生与革命先驱展开青春对话；历史情景剧《京汉铁路工人大罢工》则巧妙链接国家叙事与郑州本地“二七”历史，让学生在沉浸体验中感受历史的脉搏。整堂课以“青春”为主线，从当代阅兵式的新时代风采，回溯到建党伟业与工人运动的青春呐喊，生动诠释了不同时代中国青年的责任担当，成功激发了学生对自身使命的思考，实现了历史教育的深层育人价值。

历史组老师在评课中，就史料选取的典型性与教学适用性进行了深入探讨，并对如何在课堂实践中更有效地践行与传承“伟大建党精神”分享了各自见解，交流氛围热烈。评课环节结束后，全体历史组老师与北校区领导一同合影留念。