2025年11月5日，河南省实验中学生物实验室里洋溢着教学与教研的浓厚氛围。荆毓杨老师成功呈现了一节精彩的高中生物必修一《细胞核的结构和功能》新秀课。本次活动旨在搭建新教师展示平台，深化课堂教学研讨，促进教师专业梯队建设。

荆老师首先创设情景，用早衰症这个罕见的遗传病作为导入能够快速的吸引学生的兴趣，同时通过创设了一个情境来引入到细胞核的结构和功能的学习。

在突破“细胞核功能”这一重点时，荆老师并未直接给出结论，而是引导学生化身“科学侦探”，分组分析“蝾螈受精卵横缢实验”和“伞藻嫁接实验”等经典资料。同学们在合作、推理中，自主建构起“细胞核是控制细胞代谢和遗传中心”的科学概念。

为将抽象的细胞核结构直观化，荆老师充分利用多媒体将核膜、核孔、染色质等微观结构动态呈现，对‘染色质与染色体’动态变化的讲解，生动地诠释了‘结构与功能相适应’这一核心观念，有效化解了教学难点。

课程结束后，生物教研组立即组织了深入的评课研讨。教研组长、以及高一备课组长进行了评价。

陈老师指出该课成功构建了一个以科学史实为证据、以逻辑推理为链条、以“结构与功能观”为灵魂的科学探究课堂。学生活动设计精准高效，有效促进了生物学核心素养的落地。

最后，陈老师也从“如何进一步优化课堂节奏”、“如何设计更具挑战性的高阶思维问题”等方面，提出了中肯而宝贵的建设性意见。他们强调，青年教师应在课堂的“精、细、实”上继续下功夫，不断锤炼教学语言，关注每一位学生的课堂反馈。

新秀课不仅是我校新教师一次成功的风采展示，更是教研组集体智慧的集中体现。它营造了互观互学、互促共进的教研氛围，为我校教育教学质量的持续提升注入了新的活力。