为深化初中政治课堂教学改革，进一步提升青年教师教学能力，促进学生核心素养发展。近日，我校初中政治教研组“星空杯”讲课活动如期举行。本次活动中，周新媛老师以《集体生活成就我》为题讲授新课，教研组全体教师参与听课并开展集中评课，现场教研氛围浓厚。

一、精彩授课：于互动中生化集体教育实践

课堂伊始，周新媛老师播放党史教育视频《刘老庄连》，并以此引入集体，让学生初步有集体的认知。为了更好地区别集体的概念，周老师展示了学生日常生活遇到的图片，混淆集体概念，并借此引导学生总结出集体的含义，学生们积极举手回应，为新课的展开奠定了良好基础。

在新课讲授环节，谢老师精心设计了递进的问题，引导学生逐步探寻集体的魅力。第一个问题“你来省实验两个月，哪一个瞬间让你感受到集体的力量？”抛出后，学生分享了自己在集体生活遇到的故事，学生回答真挚，令人感动，同时老师也总结出了集体生活是有温暖的。

为了更好地帮助学生认识到集体的作用，周老师设计一个特色活动：展开一个关于刘老庄连英雄事迹的宣传活动，各小组围绕主题，选择一种宣传方式，并设计一份活动方案。学生在展示的环节，老师又层层递进三个问题：第一，在准备这次活动讨论中，假如小组与你意见不一致，你会怎么做？第二，小组成员有明确分工，请担当具体任务同学分享一下，你的任务是什么，你是如何要求自己的？第三，你在小组中发挥什么样的作用，你有别人不具备的哪些优势？周老师设问清晰，层层递进，根据学生回答给予热情肯定，展现了一个老师专业的素养与教学能力，同时也引导学生认识到集体生活的作用。

课后，周老师布置了“关于集体生活延续”的特色作业，鼓励学生将课堂所学转化为实践，更好的参与集体生活，为下节课打好了基础。

二、精准评课：于研讨中共促教学提升

授课结束后，教研组立即开展评课研讨活动。各位老师对周老师的公开课给予高度评价。大家一致认为，周老师课堂充满激情，对学生的回答能够及时给予精准点评与鼓励，有效激发了学生的表达欲望。从课程设计来看，以真实情境为切入点，整堂课条理清晰、逻辑严密，围绕教学目标，通过问题链层层深入，每个环节都紧密衔接，成功实现了知识传授与价值观引导的有机统一。

在肯定亮点的同时，老师们也提出了针对性的指导意见：一是建议落实课堂生成性内容，以学生为主体，通过追问让学生得出答案；二是让课堂素材有效化，更好的服务于课堂。三是可以增加“集体冲突解决矛盾”，提升课堂的深度与实用性。

此“星空杯”讲课活动，不仅为周新媛老师提供了展示教学能力的平台，也为教研组教师搭建了交流研讨的桥梁。大家在听课、评课中相互学习、共同进步，有效提升了团队的整体教学水平。未来，我校将持续以公开课、主题教研为抓手，推动教师在交流碰撞中精进教学，让课堂真正成为学生成长的沃土。

文字/图片：庞月晗

审核：张敏