10月27日下午，我校七楼数学与探究教室暖意融融，初高中地理组全体教师齐聚一堂，开展了一场聚焦高考、赋能教学的教研活动。

活动伊始，杨莉莉老师以 “2025 年河南高考地理题情境分析与教学启示” 为主题开启小讲座。她围绕河南高考卷设置的南水北调、浙江东部海岛渔村、上海市老龄人口与 “年轻环” 等九个鲜活情境，深入剖析其背后蕴含的国家重点工程关注、传统聚落与乡村振兴关联、节能减排与生态城市建设等学科思想与家国情怀。

基于对高考题的解读，杨莉莉老师提出三点教学建议：其一，高一高二阶段务必夯实地理基础，让学生构建起系统的知识框架，为高三综合运用筑牢根基；其二，重视学生规范答题习惯的培养，从术语运用、逻辑表达等细节入手，提升答题的准确性与规范性；其三，强化高考题的讲解与研究，通过对高考题的深度剖析，把握命题趋势，精准指导教学。

杨莉莉老师的分享干货满满，引发在场教师热烈共鸣。随后，王喜峰老师有感而发，结合自身实践，分享了校园气象站中气压观测的相关知识，以生动案例阐释气压原理在地理学习中的应用。同时，他还畅谈了暑期研学的所见所感，将实地考察的地理景观与课堂教学相联系，为教研活动增添了实践色彩。

整场教研活动氛围热烈，教师们或专注聆听，或积极交流，在思维的碰撞中深化了对高考命题的理解，也为后续地理教学明确了方向。大家纷纷表示，将把教研所得切实融入教学，助力学生在地理学习与高考中取得优异成绩，同时厚植家国情怀，落实立德树人根本任务。