金秋送爽，丹桂飘香，在这充满收获与希望的季节里，为助力新教师快速适应教学岗位，夯实教学基本功，提升课堂教学实效，展示新教师风采，我校于近日开展了“星空奖”教学新秀展示课系列活动。本次活动以“聚焦课堂实践，赋能专业成长”为主题，涵盖课堂展示、教学设计思路分享、集中评课、经验总结等环节。2025年10月22日，初高中生物组全体教师共赴河南省实验中学美丽的东校区，在秋日校园里奏响了一曲以研促教的成长乐章。

活动伊始，高一年级冉怡雯老师以饱满的热情、新颖的教学设计和灵动的课堂互动，展现了新时代青年教师的风采。冉老师先用一则有趣直观的小实验引入新课，以学生熟悉的鸡蛋作为材料，直观的展示了细胞膜的部分功能，进而引入对细胞膜成分和结构的探索。接下来用多则实验材料或文字材料引导学生思考，引导学生独自思考或合作探究进而得出结论，体现出学生堂课学习的主体性。整节课课堂思路流畅自然，过渡语简介符合逻辑。课堂中虽安排了多次学生活动，但时间安排井然有序，在完成课程目标的前提下，干货满满，学生互动热烈，教学效果良好。课堂最后以最新前沿资讯为情景，给学生留下了符合其能力的思考题，引导学生在课下进一步思考学习。整堂课冉老师展现出扎实的学科素养和较强的课堂驾驭能力，更在教学中融入了自己独特的教学风格，让听课教师们看到了新教师队伍的无限潜力。

课堂展示结束后，生物组随即开展集中评课研讨活动。评课环节采用“先自评，后互评”的方式，营造了平等、开放的研讨氛围。

首先，授课教师围绕教学设计思路、教学目标达成情况、课堂教学亮点与不足等方面进行自我反思。冉老师先阐述了各环节设计的整体思路，对于多则材料与学生活动的设置阐述了设计原因，让我们看到了新教师扎实的学科基础与对新兴事物的了解，展示出了青年教师的风采。

随后，同备课组赵云龙老师结合课堂观察，从教学目标、教学方法、教学环节设计、课堂互动、学生参与度、板书设计等多个维度进行点评，肯定了冉老师的诸多闪光点——如教学设计新颖、课堂各环节完整流畅、材料设计严谨有序、课堂氛围活跃、注重学生主体地位等，也温馨的提出了关注后续字体练习的建议。同备课组佟曼秋、赵云龙老师在冉老师磨课期间给予了冉老师许多帮助，体现了生物组一直以来“传帮带”传统与和谐的组内氛围。生物组致力于通过教研活动将集体教学智慧传递给每一位教师，促使生物组欣欣向荣，蓬勃成长。

最后，高中生物组教研组长陈俊伟老师总结分享。他首先对冉老师的精彩展示和全体备课组成员的辛勤付出表示感谢，肯定了冉老师的教学设计，认为其完成了新课标的要求。同时也强调，课堂是教师成长的主阵地，教研是提升教学质量的重要途径。他希望教师们能以此次活动为契机，在今后的教学中不断反思、勇于探索，积极学习，快速提升自身的教学能力和专业素养；同时鼓励各备课组继续发挥传帮带作用，为老师们的成长搭建更多平台，使生物组的每一位老师都成为坚不可摧的中坚力量。

此次“星空奖”教学新秀展示课系列活动，不仅为青年教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，更促进了教师之间的专业切磋与共同成长。秋意渐浓，成长正当时，相信在教研的助力下，我校的教师们定能在教育的沃土上不断耕耘，收获满满，为学校的教育事业发展注入新的活力与希望！

撰稿人：蒋慧丽  审稿人：陈俊伟