为深入推进初中心理健康教育专业化发展，提升骨干教师实践能力与课程设计水平，2025年10月16日，由河南师范大学承办的“国培计划（2025）”示范项目——初中心理健康教育骨干教师培训班教师交流观摩活动在河南省实验中学顺利开展。来自全国多个省份的五十余名初中专兼职心理教师齐聚一堂，通过专题报告、示范课观摩、实地考察等形式，共研心育实践路径，共享优质教育经验。

专题报告：构建特色心育体系，探索育人新路径

活动伊始，河南省实验中学心理教研组长隋飞霞老师作专题分享，系统介绍了学校心理健康教育的发展历程与课程体系构建。隋飞霞老师结合学校实践案例，为参训教师呈现了一套可操作、可复制的学校心育框架。心理健康教育不是孤立的课堂教学，而是贯穿学生成长全过程的支持系统。她的分享引发了在场教师对心育体系化建设的深度思考。

示范课堂：《品味亲情》以情育人，激活学生情感共鸣

在课堂观摩环节，河南省实验中学的朱丽老师为参训老师呈现了一节初一年级的《品味亲情》课程。整堂课以艺术表达为载体，将抽象的情感具象化，“盲盒线索寻人” 环节便勾起了学生们的兴趣，不少学生眼中泛起微光，亲情的种子悄然萌发。“家庭套娃绘制” 中，学生们手握彩笔，认真勾勒着父母的模样，品味亲情的流动。当 “家的瞬间” 视频播放，让学生在创作与分享中深化对亲情的理解。参训教师纷纷表示：“这堂课没有生硬的说教，却让学生在体验中自然成长，真正做到了‘润物细无声’。”

实地考察：探秘专业化心育支持空间

随后，在河南省实验中学心理组教师的引导下，参训教师参观了学校学生发展中心的心理功能室。心理功能室涵盖团体辅导室、沙盘游戏室、情绪宣泄室、音乐放松室等功能区，配备智能心理测评系统、生物反馈仪等专业设备。“硬件是基础，专业的师资和温暖的服务才是心育工作的灵魂。”心理组老师们的介绍让教师们对心育阵地建设有了更立体的认知。

总结展望：共绘心育发展新蓝图

活动最后，参训教师表示，此次观摩活动内容充实、实践性强，既学习了先进经验，也明确了改进方向。此次交流观摩活动不仅为“国培计划”骨干教师搭建了学习平台，更促进了全国初中心育资源的共享与融合。相信通过这样的互动与碰撞，将推动更多学校构建高质量心育体系，为青少年心理健康成长保驾护航。