秋意渐浓，教研正酣。2025年10月20日，河南省实验中学初中英语教研组举行了一场以“中考命题与阅卷经验分享”为主题的专题教研活动。本次活动由教研组长王丽蕴老师主持，特邀王千山老师和朱莉芳老师分别就中考英语命题思路与阅卷评分细则进行深度解读与交流，为全体英语教师带来了一场既有理论高度又有实践指导的智慧盛宴。

一、王千山：聚焦命题导向，明晰教学方向

王千山老师作为多次参与河南省中考命题的骨干教师，从“命题理念”“题型设计”和“教学反拨”三个维度展开分享。他指出，中考命题始终坚持以核心素养为导向，注重在真实语境中考查学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。

他以阅读理解与书面表达为例，详细解析了命题过程中如何平衡“基础性”“综合性”与“开放性”，如何选取贴近学生生活、具有教育意义的语篇素材。王老师强调，“命题不是知识的简单复现，而是能力的多维映射。”他建议教师在平时教学中加强对学生逻辑思维、信息整合与批判性阅读能力的训练，真正做到“以命题引导教学，以教学呼应命题”。

二、朱莉芳：精准把脉阅卷，提升作答规范

朱莉芳老师则从阅卷教师的视角，结合今年参与中考阅卷的实践经验，分享了“评分标准解读”“学生典型错误分析”与“答题策略建议”。她通过大量真实案例，直观展示了学生在听力、完形、阅读和写作等题型中的常见失分点，如审题不清、逻辑断裂、语言表达中式化等问题。

她特别指出，书面表达是学生思维品质与语言能力的集中体现，也是评分中区分度最高的部分。朱老师提醒老师们在平时训练中要注重“过程性写作指导”，帮助学生建立“审题—构思—撰写—修订”的完整写作流程，并强化语言准确性与连贯性的训练。“规范作答从平时抓起，高分作文从思维起步。”

三、互动研讨：共识中共进，思考中前行

在随后的自由交流环节，与会教师围绕“如何在日常课堂中渗透中考命题理念”“如何提升学生综合语言运用能力”等话题展开热烈讨论。王丽蕴组长总结指出，命题与阅卷是教学的两面镜子，既反映学生的学习成效，也折射教师的教学质量。她鼓励大家将今天的收获转化为教学行为，真正做到“教—学—评”一体化。

四、共勉前行：做有准备的教师，育有思想的学生

活动最后，王丽蕴老师以一句教育格言与大家共勉：“Teaching is not just about answering questions, but about inspiring students to ask their own.”她强调，王千山老师的命题视角让我们回归教学的本源——培养学生的思维品质与综合素养；朱莉芳老师的阅卷经验则如一面明镜，照见教学中的细微之处与提升空间。两者相辅相成，共同构筑了“教—学—评”一体化的闭环。她鼓励大家将今日之所学、所感、所悟，真正融入今后的每一节课堂、每一次辅导，做到“眼中有中考，心中有学生，手中有方法”。

秋光正好，研路未央。本次分享会不仅是一次经验的传递、一次智慧的碰撞，更是一次团队力量的凝聚。相信在王丽蕴组长的引领下，初中英语教研组必将继续秉持“研思共进”的初心，以更扎实的教研、更开放的视野、更坚定的步伐，在教育的沃土上深耕不辍，共同谱写实验英语高质量发展的新篇章。

文字/摄影：李 芮

审核：王丽蕴