报课暨集体教研活动

秋阳正好，学意正浓。10月15日下午，我校物理教研组在物理教研室成功举行了实习教师汇报课暨集体教研活动。本次活动旨在通过教学展示与研讨交流，促进教师专业成长，提升教学质量。

活动中，来自华中师范大学的实习教师张涵以"电荷"为题目进行了说课展示。张涵老师从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教学过程等方面进行了系统阐述，通过创设情境、实验探究等多元化的教学策略，将抽象的电荷概念转化为学生易于理解的知识内容，完整呈现了本节课的教学设计和理论依据。

在研讨环节，与会教师积极参与互动交流。吴权峰老师提出"摩擦生热与摩擦起电的区别"这一问题，引发了大家对物理现象本质的深入思考，并对“电荷量子化”概念的讲授深度提出了中肯建议，认为现阶段学生了解即可。郭鑫老师则围绕“电荷、电子与元电荷的概念辨析”发起提问，引发了关于“电荷”物理意义的热烈讨论。他巧妙比喻“电荷是物体的灵魂”，这一生动阐释深化了全体教师对核心概念的理解。

之后梁加涛老师对整体进行点评，他首先指出，张涵老师的说课汇报结构完整、逻辑自洽，从教材分析到学情把握，再从目标设定到过程推进，整体脉络清晰有序，展现出系统化的教学设计能力与扎实的专业基础。同时指出若本次说课能采用“无生试讲”的方式进行展示，将能更直观地呈现教学互动设计与课堂临场感。

接着带教老师南雅南对实习教师实习期间的工作进行了全面总结。她首先充分肯定了张涵老师展现出的专业素养与成长潜力，展现出积极主动的学习精神，教学仪态自然得体，已初步具备作为一名教师的基本素养。在肯定成绩的同时，南老师也从专业发展的角度提出了中肯建议，她指出，在教学细节的处理上仍有提升空间，比如课堂节奏的把握、教学环节的衔接等方面还需要更多实践磨练。此外，在教学语言的运用上，要注意进一步提炼和规范，力求做到准确精炼、深入浅出。

最后，杨福合老师为本次教研活动作总结发言。他首先对实习教师在本次汇报课中展现出的专业素养和显著进步表示认可。此次活动不仅是一次教学检验，更是一次组内优良传统的生动传承。这种严谨务实、追求卓越的教研氛围，正是物理教研组一贯秉持的专业态度和团队精神的生动体现。

此次教研活动为实习教师提供了展示平台，也促进了教师之间的专业交流，达到了相互学习、共同提高的目的。活动在严谨务实的氛围中圆满结束。