秋意渐浓启新篇，教研赋能共成长。新学年伊始，为扎实推进地理学科教研工作，提升教师专业素养，深化文旅融合教学实践，10月13日下午，我校各校区全体初中地理教师齐聚文博214室，召开新学期教研活动。本次活动由初中地理教研组组长郭花凤老师主持。

全组老师认真听会

明确方向，部署学期教研工作

郭花凤老师首先围绕本学期地理学科教研核心目标，从八个方面系统部署工作事宜，为全组教研工作划定清晰路径：其一，传达学校岗位调整通知，明确各岗位职责与工作衔接要求，确保地理学科教学与教研工作平稳过渡。其二，推进教研组后备力量培养，培养有潜力的青年教师参与重点教研项目，为教研组可持续发展储备人才。其三，聚焦新教师成长，介绍新入职教师。活动现场，几位新老师依次进行自我介绍，郭花凤老师提出“先站稳讲台、再打造特色”的成长建议，并强调备课组需要助力新教师快速适应教学工作。其四，强调各校区教研联动，要求各校区本学期至少联合开展2次主题教研活动（形式可包括联合听评课、跨校区教学经验分享会等）；各校区地理备课组长需主动对接，依托“一校多区”办学优势，推动教学资源共享、教学问题共研，实现各校区地理教学质量同步提升。其五，推进地理学科文化节品牌建设，精心设计活动流程，计划开展研学旅行成果展、地理知识竞赛、手绘地图大赛等活动；要求全体教师提前筹备，注重活动过程性记录与成果转化，逐步将地理学科文化节打造成学校特色品牌活动。其六，规范课堂教学行为，重申全体教师需严格依据《教学事故认定办法》，规范教学语言、教学设计与课堂组织。其七，推进“只有实验”地理学科资源库建设，包含地理实验演示、研学旅行现场记录、重难点知识讲解等内容。其八，部署“星空奖”教师公开课比赛筹备工作，明确比赛面向教龄在五年内的初中地理教师，重点考察教师对新课标理念的落实和学生核心素养的培养；鼓励教师提前打磨教学设计，特别是结合地理学科特色，融入研学旅行、地方地理文化等元素，展现地理课堂独特魅力。

文旅相融，分享研学教学感悟

在教研活动第二环节，王喜峰老师以“研学旅行中的科学精神培育”为主题，分享西天山研学活动感悟，为全体教师带来一场生动的教学启发讲座。

王喜峰老师分享研学经历