金风送爽，丹桂飘香。秋日的校园，不仅承载着收获的喜悦，更孕育着教育的新思与新行。2025年9月29日，河南省实验中学初中英语教研组在组长王丽蕴老师的精心组织下，召开了以“金秋启思，研思共进”为主题的2025—2026学年度秋季教研工作部署会议。本次活动立足于新学期的起点，围绕课程创新、团队建设、资源整合与跨校区协作等方面，展开了系统而深入的工作安排与研讨，为全体英语教师指明了新学期的方向，注入了前行的动力。

一、聚焦重点工程，擘画教学新图景

会议伊始，王丽蕴组长明确了本学期三大重点工作：“星空奖”教学新秀优质课评选、创新实验班“思辨英语课程”的开发与实施，以及初中英语分级阅读课程的持续推进。她强调，本学期教研工作不仅要“落地”，更要“开花”——在传承中创新，在融合中突破。

“星空奖”作为学校教学竞赛的重要平台，将持续鼓励青年教师展示教学风采，推动课堂教学质量的整体提升。王丽蕴特别指出，“教学新秀”不仅是荣誉，更是一份责任，希望青年教师以赛促教、以教促学，在磨课与展示中实现专业成长。

二、创新实验班课程：“思辨英语”引领教学转型

本次教研活动的核心议题之一，是“思辨英语课程”的开发与实施。该课程由王丽蕴组长牵头，汇聚了张静超、贾向鹏、张惠贞、李海英、杨申滢、张梦圆、王博、周丹、朱莉芳、王晓静等一批骨干教师，并特邀游俐老师担任顾问，组建了一支理念新、执行力强的课程开发团队。

王丽蕴老师在介绍课程理念时指出，“思辨英语”不是简单的知识叠加，而是“思维的训练、语言的深化、文化的融合”。课程将着力构建“双教材融合”教学模式，强调“融合”而非“叠加”，通过系统整合国家教材与校本资源，打造“融合资源包”。

这一课程的推进，标志着我校英语教学从“语言技能训练”向“思维品质培养”的深度转型，也是核心素养理念在实验英语课堂中的具体落地。

三、分级阅读课程：十五年深耕，经典永流传

自2008年启动初中英语分级阅读课程以来，我校已走过十五年的探索之路。王丽蕴组长回顾了这段历程：从《典范英语》的初探，到《黑布林英语》《科林英语》的拓展，再到《莎士比亚戏剧》《西游记》《中国经典故事》等经典作品的持续引入，分级阅读不仅提升了学生的语言能力，更拓宽了他们的文化视野。

她特别强调，阅读不仅是“读”，更是“思”与“表达”的过程。未来，英语教研组将继续优化阅读课程体系，推动“整本书阅读”与“项目化学习”相结合，让学生在阅读中建构意义，在表达中发展思维。

四、特色校本课程：社团活动赋能学生成长

除了课堂教学，校本课程与社团活动也是英语教育的重要阵地。模拟联合国、莎士比亚戏剧社、中国传统故事社、西游舞台剧、新闻媒体中心等社团，已成为学生展示自我、锻炼能力的舞台。王丽蕴老师表示，这些社团不仅是课堂的延伸，更是“课程育人”的生动实践。她鼓励更多教师参与指导，让社团成为学生“用英语讲好中国故事，用戏剧演绎世界经典”的平台。

在教研的最后，王丽蕴老师以一句英语和大家共勉：“The best teachers are those who never stop learning and inspire students to explore the world through language.” 教育是一场没有终点的修行，教研是一段永不停歇的旅程。本次教研活动不仅是一次工作的部署，更是一次思想的碰撞、一次行动的号召。在王丽蕴组长的引领下，初中英语教研组正以“思辨”为桨，以“融合”为帆，在教育的海洋中破浪前行。金秋已至，研思正浓；未来已来，共进共成。

文字/摄影：李  芮

审核：王丽蕴