为促进教师专业素养的协同发展，加强教师队伍建设，9月17日，我校高中生物教师再次齐聚在一起，开启第二次教研之旅。本次活动聚焦教师培养、校区联动及后备力量建设、教学规范等多个方面，展开研讨。

活动中陈俊伟老师首先强调了要高度重视后备力量的培养，从命题能力、专业素养、工作态度等多方面进行考察与锻炼，通过重大任务托付、平台搭建与推荐机制，为青年教师成长提供有力支持。同时，持续营造公平公正、勇于担当的组内氛围，强化责任意识，推动教师团队可持续发展。

除此之外，新入职教师培养工作备受关注。陈老师强调备课组要致力于营造“家”的氛围，通过无私分享与关心帮助，助力新入职教师快速融入省实验大家庭。通过方法指导、信心树立及沟通技巧培训，帮助教师迅速站稳讲台，建立融洽的师生、同事与家长关系。老教师充分发挥传帮带作用，以身作则，积极传递正能量，传承实验精神。

陈老师还指出各校区教研联动机制要进一步优化。本学期将以本部为主导，充分兼顾各校区实际特点，确保每学年至少开展一次跨校区联合教研活动，促进资源共享与经验交流，实现共同提升。

最后，全体教师认真学习了《教学事故认定办法》，围绕课堂教学语言规范性、政治方向把握、意识形态安全等关键问题进行了深入讨论。大家一致认为，应严格规范课堂言行，锤炼教学基本功，确保教学内容科学严谨，杜绝任何不当表述，尤其在命题、课件制作和授课环节中须严格遵守相关规定，营造风清气正的教学环境。

本次教研活动明确了新学期的目标与方向，增强了教师的凝聚力和使命感。高中生物教研组将继续秉持严谨治学、务实创新的传统，为学校高质量发展贡献智慧与力量。

撰稿：李珉霄

审稿：陈俊伟