2025年5月9日，春意盎然的时节，第二届河南省普通高中学生社团文化节在河南省实验中学盛大启幕。这场青春盛会如百花齐放，全省高中生以社团为舞台，尽展青春风华，在交流中碰撞思想火花，在实践中收获成长喜悦。

开幕式上，刘林亚副厅长的讲话掷地有声：“学生社团是落实立德树人根本任务的重要载体，是推动高考综合改革的关键支点，更是培育创新人才的沃土。”这番话语为整个活动奠定了思想基调，也预示着接下来物理探秘社将带来的精彩呈现。

一、活动目的

本次活动旨在打破学科边界，以艺术化表达为载体，探索物理学的趣味性与美学价值，激发学生的创新思维与实践能力。通过互动体验的形式，引导学生运用物理知识进行探索和创作，推动科学与相关学科文化的深度融合。活动将营造沉浸式校园文化氛围，打造兼具科学性与文化性的特色体验空间。

二、活动筹备

1.学校方面

为确保活动顺利开展，学生处多次开会制定活动方案，和大家一起讨论活动细节。

学生发展中心王鑫主任活动前的安排和指导

2.社团方面

活动筹备阶段便展现出社团成员独特的创新思维。物理实验探秘社和格物社在指导老师谢娟和刘彩蕾的带领下，社团成员集思广益，突破传统科普模式，将严谨的物理定律和规律转化为可视化的实验现象的表达，团队历时一个月精心设计并展示方案。同学们为确保活动顺利进行，社团成员多次抽空到实验室反复调试器材，多次商量活动流程和细节，并提前一天抽大课间时间布置活动现场。

社团成员在布置活动现场

三、活动内容

2025年5月10日上午，我校物理实验探秘社团和格物社的37名社团成员在指导老师谢娟和刘彩蕾的带领下，周密安排，精心组织，准备了几十项科普实验活动。活动现场被巧妙划分为四个相互关联的体验空间：美学展示区、沉浸互动区、深度学术区和思维竞技区。

1.美学展示区

美学展示区：这里摆放着学生自制的“物理艺术品”，展品全部是孩子们平时活动的自制实验器材。

孩子们自制的实验器材

2.沉浸互动区

沉浸互动区展示有二十多个实验器材，这些互动体验装置构成了物理的“迪士尼乐园”。实验器材包括锥体上滚、范氏起电机、乒乓球机关炮、空气炮、哪个下落快、塑料球拉水瓶、电磁小火车、人体趣味发电、变脸、静电飞花、静电圆盘加速器、克拉尼图形演示器、静电悬浮泡泡、鱼洗、啄木鸟、指尖陀螺、穿墙而过、特斯拉线圈、辉光球、抽水机模型、惯性环、手摇发电机、跳舞的小人、多普勒实验器、光导纤维、牛顿第一定律实验、共振摆、牛顿摆（碰碰球）等。活动现场人头攒动，由物理实验探秘社团成员打造的主题展区充满未来科技感，其中大家体验感最火爆的是范氏起电机、人体趣味发电、空气炮、克拉尼图形演示器、特斯拉线圈、共振摆、鱼洗等等。

教育厅领导和王瑞校长到活动现场参观指导

大家在体验范氏起电机

大家在体验鱼洗

大家在体验克拉尼图形演示器

大家在体验共振摆

大家在体验空气炮

大家在体验楞次定律演示器

3.思维竞技区

思维竞技区也是孩子们比较喜欢的区域，这里举办着别开生面的“物理趣味知识竞答赛”和抽奖活动。

大家参与知识问答和抽奖

4.深度学术区

深度学术区主要摆放一些包含物理理论深度较深的实验器材，这些装置不仅展现物理深度，更揭示出自然规律中蕴含的美学密码，为物理实验爱好者提供思考和动手体验的机会。

社团学生和参与活动人员在讨论物理原理

活动结束后，孩子们自觉留下来整理活动物品，并把活动现场打扫干净，这些行为体现了河南省实验学子们责任担当和善始善终的优秀品质。

社团学生在打扫活动现场

四、活动总结

本次社团文化节是一次充满活力与创意的体验，整个活动不仅展现了同学们的才华与热情，更体现了社团文化在校园生活中的重要意义。与传统的课堂学习不同，社团文化节更注重互动与体验。本次活动不仅让同学们大开眼界，也激发了大家对不同领域的兴趣。同时培养了大家在活动中的团队合作、组织和管理能力。

本次社团活动构建了一个“物理与文化融合”的教育新模式。它打破了学科壁垒，让理性思维与感性认知相互滋养；它超越了传统课堂，使学习成为充满惊喜的探索之旅；它重塑了师生关系，教师是引导者，学生成为真正的创造主体。正如爱因斯坦所说：“最美的物理现象是最简单的。”这场活动正是用最简单直接的方式，让年轻的心灵感受到科学之真与文化之美的和谐统一。

活动结束后社团成员合影留念

五、活动感受

八年级（21）班赵子墨：

在这次物理社团活动中，我有幸为观众讲解克拉尼图形。社团活动准备时，我反复练习讲解内容，既担心自己讲不够明白透彻，又怕观众觉得枯燥无趣。

但是到了活动现场，当我启动装置，细沙随着振动变换出精美的对称图案时，观众们眼中闪烁着好奇与惊叹。一个个内心充满了疑问：这些沙子怎么像被施了魔法！跳着有节奏的舞蹈。我耐心解释声波振动与驻波原理，看着大家从疑惑到恍然大悟的神情，内心的成就感和自豪感油然而生。

这次经历让我深刻体会到，物理的魅力不仅存在于课本公式中，更藏在这些直观、有趣的现象里。我也从观众的提问中获得新启发，对克拉尼图形有了更深理解。用自己的知识为他人打开一扇探索物理世界的窗，我真正理解了科普的价值！

八年级（20）班陈宇浩：

这次活动中我负责的是范氏起电机，刚开始我还有点担心会不会“电”到参加活动的人员，毕竟实验用的是220V的交流电，当老师在活动前专业示范和讲解后，我掌握了操作要领。活动中这个实验的体验度最高，我也是最忙的一个人，但看到飞花在体验者手中飞舞，大家体验后兴高采烈的样子，我感觉累并快乐着。

通过这次活动，让我感受到物理不仅给我带来乐趣，更让我感受到被需要的快乐。在这次活动中不仅锻炼了我的动手动脑能力，也让我学会了责任和担当！

高一（8）班赵浩轩：

这次社团文化节为学生们提供了一个释放个性、探索兴趣的平台。看到同学们自信地讲解自己的项目、热情地参与活动，能感受到教育不仅仅是分数，更是成长、探索和热爱的过程。这场文化节不仅是一场展示，更是一次青春的盛宴。它让同学们在紧张的学习之余，找到了属于自己的热爱与舞台，也让教育回归了“以人为本”的本质。

活动中，当看到特斯拉线圈放电，范氏起电机让铝箔小碗飞舞，用不同频率的声波在沙盘上绘制出复杂又美丽的图案，我直接惊叹于物理学科的魅力，直观感受到物理的“酷炫”和“神奇”，瞬间觉得课本里的原理和公式‘活’过来了！原来物理可以这么有趣！原来“科学也能很艺术！”

本次活动将物理原理融入文化艺术中，充分展现了物理规律背后的美学价值。

撰稿：韩齐桐  谢   娟

摄影：韩齐桐  王一帆