一、活动准备

为了顺应跨学科的教育潮流，更好的落实历史学科的核心素养，培养学生的家国情怀，传承传统文化，弘扬民族精神，英才历史剧社举行了历史人物角色扮演大会。为了融合史学深度与戏剧张力，突出“以魂入史，以戏承道”的核心精神，辨衣冠而知兴替，演人物以证古今，既摹其形貌声腔，更求其心志胆肝，使往圣不再尘封，令后生得触体温，指导老师现场对参赛选手进行了台词、神态、动作等方面一对一的指导。

二、现场活动、

活动伊始，各小组成员依次展示自己上周的准备成果。首先登场的是大唐诗人群像组。有同学饰演女扮男装、文武双全的高适，有同学饰演浪漫主义诗人李白。他们都配上了自己的台词，虽然略显生涩，但还是能感受到他们的用心和热情，同学们也看得津津有味。

高适的扮演者在设想自己扮演角色的动作

刘禹锡的扮演者

孟浩然的扮演者

欣赏完大家上周的准备成果，发现离演出水准还有很大空间。于是指导教师又以唐太宗的扮演者为例，详细分析讲解了演好一个有灵魂的人物需要注意的问题。首先是台词需要过审，史实准确，积极正能量，演员需要熟练背诵，并注意与自己的动作高度配合，自然而流畅。语气、语调、抑扬顿挫都需要精心打磨。为了保证演出的效果，指导教师又对演员的神态、道具与动作进行了细致入微的指导讲解。为了激发学生的参与热情，剧社开始了一场唐太宗模仿大赛。剧社成员轮番登场，赢得一阵阵热烈的掌声，最终在大家的民主投票下，产生了唐太宗角色扮演的前三甲。

唐太宗角色扮演的前三甲

同学们在认真聆听背景图片的选取

之后，大家又在教师的引导下对自己扮演人物的背景图片和背景音乐进行了深入的讨论。如唐太宗出场的背景音乐应该是慷慨激昂的，背景图片应该是气势恢宏的宫殿建筑等等。

同学们在认真填写各自小组的准备落实情况

“让过去在未来中复活”，我们不仅仅是扮演英雄，而且要揭示何以成为英雄。让历史人物从尘封的过去走来，让历史书上的图片鲜活起来，让历史人物的精神振奋、滋养新时期的中国人，使他们足以继承先人遗志，勇敢担负起中华民族的复兴大任！

三、活动总结

初一C段38班梁诗琪同学：

此次历史剧社人物扮演情况落实会让我非常难忘。历史人物角色扮演是一项神圣而严肃的事情，它需要我们倾注更多的心血去浇灌，不仅仅是说一句台词那么简单。我们必须深入研读历史人物传记，热爱历史人物，建立与历史人物的深度链接，从了解到深入理解，从懂他到成为他，通过历史人物角色扮演重新塑造自己，提升自己，成为更优秀的自己！

展望未来，我们将以此次活动为契机，继续加强历史剧社的建设和发展。我们将时刻牢记剧社宗旨、传承传统文化、弘扬民族精神！在此宗旨下，认真慎重地对待每一次活动，使同学们在知识储备、能力提升、价值观铸造等多个方面都得到全面发展！为建设良好的校园文化生态贡献自己应有的力量！