为深入贯彻“思辨性阅读与表达”任务群理念，提升高中语文教学质量，培养学生语文学科核心素养与批判性思维，郑州市高中语文第四教研共同体于2025年4月14日下午，在我校艺体活动中心举行了“思辨有道，表达有法——思辨性阅读与表达”主题教学观摩研讨课活动。此次观摩研讨课活动由我校高中语文组主办，由清华附中郑州学校语文组、中原教学名师张云佳高中语文工作室、中原名师张定勇中学语文工作室协办。本次活动由河南省实验中学高中语文组教研组长张云佳主持，来自郑州九中、47中、106、103、郑东外国语、清华附中郑州学校、郑州市郑开学校以及张云佳工作室郑州七中等学校的老师们，一起参加了本次活动，大家共同开启了一场知识与智慧交融的盛宴。

教研活动拉开序幕

儒风浩浩论古今，思辨熠熠启新程

河南省实验中学赵冰涵老师率先带来《谏太宗十思疏》的精彩讲授，一场充满智慧与诗意的课堂缓缓拉开帷幕。课堂中，赵老师巧妙创设情境，以校园中存在的现实问题为引，创造趣味性海报，瞬间抓住学生的注意力，激发他们的学习热情，课堂也在如诗般的氛围中展开。

在“品谏之内容，体忠臣之言”环节，同学们如同探索宝藏的旅人，仔细揣摩文本，在对不同内容概括方法的讨论中，领悟到进谏需言之有物的真谛。“赏谏之艺术，思良臣之智”时，学生又化身文学鉴赏家，从语言的精妙用词、论证的巧妙方法以及清晰的行文思路等方面，解读魏征的进谏智慧；又对海瑞的《治安疏》进行了深度剖析，在直言与巧谏间穿梭品味。“剖谏之原因，悟仁臣忠义”环节则让同学们走进魏征的内心世界，感受他修身治国、匡世济民的拳拳之心。课堂接近尾声时，学生们纷纷拿起笔，将所学所思融入《致师生——思书》，用灵动的文字描绘对校园生活的美好期许。

这节公开课以巧妙情境串联教学，引导学生深度剖析经典，在提升语文素养的同时引导学生树立正确价值观，是兼具深度与趣味的教学典范。

随后，清华附中郑州学校的吴昊旻教师带来了另一堂观摩课，以深邃视角引领学生洞悉王安石变法的背景，剖析了其与司马光的思想交锋。

吴昊旻老师授课

吴老师的课堂围绕“名实”这一论辩关键，引导学生们深入探究王安石严整的驳论逻辑，领略其“理足气盛”的论辩艺术，感受他推行新法的坚定立场与家国担当。课堂活动环节设计精巧，仿若搭建起古今对话的桥梁：从为“数字人王安石”确定标志台词、深度探究“名实”选择缘由，到明确驳论策略、分析论辩风格，再到模拟情境拓展论辩场景，学生仿若化身辩论者，以王安石的思维与技巧回应质疑，在思维碰撞中提升论辩能力与批判性思维。

这两节观摩课，似一盏明灯照亮探索文言文深入教学之路，将经典文本与创新教学方式融合，让学生在品味古人智慧的同时，提升语文核心素养，为语文教学研讨提供了宝贵范例。

评课研讨凝众智，交流互鉴促成长

张溦老师点评