3月19日下午，河南省实验中学七年级B段成功举办了首届“用英语讲中文故事”活动，活动现场精彩连连，为师生们带来了一场别开生面的文化盛宴。

在知识的沃土里，创新与传承是蓬勃生长的力量源泉。为了激发学生对英语学习的浓厚兴趣，提升他们的语言综合运用能力，同时在全球化浪潮中坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化，河南省实验中学七年级B段精心策划并成功举办了首届别开生面的“用英语讲中文故事”活动。活动现场高潮迭起、精彩连连，为师生们带来了一场极具意义的文化盛宴。

七年级19班赵宥丞同学演讲

七年级23班李孟桐同学演讲

活动筹备时，七年级B段英语备课组积极动员，同学们踊跃报名。在准备过程中，大家深挖经典，将《西游记》中孙悟空大闹天宫的奇幻情节，春节的传统习俗，贾湖骨笛的悠久历史，孔明灯的浪漫寓意以及花木兰替父从军的传奇故事，都用英语进行生动诠释。为了能精准表达，同学们反复查阅资料、请教老师，对每一个单词的发音、每一句语法都精益求精。

七年级25班兰江玥同学演讲

活动当日，现场气氛热烈。在故事讲述环节，同学们自信登台。讲述大闹天宫的同学，用流利英语配合夸张动作，将孙悟空的神通广大与天不怕地不怕的个性展现得淋漓尽致；讲述春节的同学，不仅介绍了贴春联、吃年夜饭等习俗，还分享了自己家庭过年的温馨点滴；讲贾湖骨笛的同学，凭借丰富的知识储备，把骨笛背后上千年的华夏文明娓娓道来；讲孔明灯的同学，诉说着古人放飞心愿的浪漫传统；演绎花木兰故事的同学，用激昂的语调展现出了木兰的勇敢与担当，赢得台下阵阵掌声。

七年级15班李东赫演讲

七年级16班杨佩宁演讲

除了故事讲述，才艺展示环节更是亮点频出。有同学带来优美的扇子舞，她们伴随着古雅音乐，轻盈的舞姿与灵动的扇面完美融合，展现出独特的东方韵味；有同学展示自创音频，巧妙融合传统乐器演奏与英文讲述，碰撞出奇妙火花；有同学展示书法作品，挥毫泼墨写下苍劲有力的汉字，同时用英语解读汉字背后的文化内涵，让大家直观感受到了书法艺术的魅力。

七年级25班兰江玥同学才艺展示

七年级20班黎悦涵同学展示书法作品

七年级27班曹羽泽同学展示自编歌曲

七年级19班李姝萱展示书法作品

评委老师们从语言表达、故事内容、才艺创意等多维度进行认真评审。台下的观众们被选手们精彩的表现深深吸引，听得津津有味。每一个故事结束，都会响起热烈的掌声。评委老师们认真聆听每一位选手的讲述，从语音语调、故事内容、表达技巧等方面进行公正的评分。经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖及优秀奖。

获得一等奖的同学和英语组老师合影

获得特等奖的同学和英语组老师合影

评委老师认真评审中

此次活动不仅提升了同学们的英语水平，更让中华优秀传统文化以全新形式得以传播，在中西文化交融中为学生成长赋能。活动落幕时，现场洋溢着欢乐的氛围，师生们意犹未尽。未来，河南省实验中学七年级B段还将开展更多精彩活动，如：英语戏剧表演、文化主题演讲等，持续为学生搭建多元学习与展示的平台，进一步拓展学生的国际视野，让他们在文化交流碰撞中汲取养分，以更加饱满的热情和扎实的知识储备，迎接未来的挑战，在成长的道路上绽放出更加绚烂的光彩。青春短视频社团成员不仅积极报名参加活动，还承担了本次活动的组织，现场记录等工作，让同学们得到了不同层面的锻炼。

学生感言：

参加“用英语讲中国故事”比赛，让我大开眼界。一开始，我紧张极了。选一个合适的故事并用英语讲述，绝非易事。但随着深入准备，我发现了将母语里的精彩故事与英语结合的魅力。我学会了如何向国际听众传达中国文化的精髓。这次比赛不仅提高了我的英语口语能力，也让我对自己的文化传统更加自豪。

——19班李姝萱

“用英语讲中国故事”比赛既充满挑战，又收获满满。我花了好几个小时去研究和练习，就为了让我的故事引人入胜。最难的部分之一就是把握合适的语调与表达方式。然而，经过不断努力，我成功克服了这些困难。比赛时，看到其他同学的精彩表现，我深受鼓舞。这拓宽了我的视野，也让我意识到：有无数精彩的中国故事，正等着用英语讲给全世界听。

——25班兰江玥

参加这次比赛是一段难忘的旅程。刚报名时，我既兴奋又紧张。为了达到完美，我不得不反复修改和排练。但当我最终站在舞台上，用英语讲述中国故事时，所有的努力都得到了回报。观众的掌声和鼓励让我成就感满满。这次比赛给了我更自信地用英语表达自己的能力，也让我有信心向他人分享中国故事的魅力。