3 月 22 日下午，在河南省实验中学的“星空奖”优质课决赛现场，高中地理组冯柯老师带来了一堂别开生面的《交通运输布局对区域发展的影响》课程。这堂课巧妙融合时事热点与个人经历，引导学生深入探究交通运输布局与区域发展之间的紧密联系。

课堂初始，多媒体屏幕上即刻浮现出一段特别的新闻画面，熟悉的同学出现在电视台郑开延长线开通首日新闻采访上，该同学讲自己特意前来乘坐首发列车，一下子吸引了全体学生的目光，自然而然地引出了郑开交通这个话题。在学生们的热情被充分调动起来后，冯柯老师分享了自己几年前上学时交通不便的经历，通过与如今便捷的郑开城际铁路延长线对比，强烈的反差让学生们深刻感受到了交通运输布局变化带来的巨大影响，顺利地引出了本节课的核心内容 —— 郑开交通运输布局对区域发展的影响。

随后课堂逐步深入，学生代表走上讲台，梳理郑开之间交通运输布局的变化，借助大数据平台展示人口迁徙趋势图等，以专业数据实证郑开间人口流动的频繁，还列举本地新闻报道及小组调查的生活实例。此外，冯柯老师结合实际案例，补充讲解郑开两地借助交通便利实现的产业分工与协作。最后，小组代表借助航拍视频对比郑开沿线区域用地类型变化，通过实例展现交通运输方式改变为当地农产品销售、村民就业增收带来的积极影响，同学们深刻体会到交通运输布局对区域产业发展的强大推动作用。

课堂接近尾声，冯柯老师运用思维导图对本节课内容进行总结，将郑开交通运输布局的变化、人口流动、产业发展等知识点串联起来，帮助同学们构建起完整的知识体系。这堂地理课，通过丰富多样的学生活动和教师的精彩引导，让学生们深刻理解了交通运输布局对区域发展的重要意义。

在评课环节，巩丹宁老师对冯柯老师的这堂课给予了充分肯定。巩老师着重指出，冯柯老师以乡土地理为切入点，这一教学思路十分巧妙，极大地拉近了地理知识与学生生活实际的距离，不仅具有很强的现实性和针对性，而且紧密围绕教学内容，从学生熟悉的场景出发，让学生更容易理解和接受。通过学生调查分析和展示总结，实现了学生为主体，教师为主导的教学方式，同时很好的培养了学生的地理实践力等地理学科核心素养。为新课标新教材的教学设计提供了样板！

本节课冯柯老师荣获小组第一名，成绩的取得离不开组内各位老师的大力支持，前期地理组教师针对冯柯老师的课进行多次打磨，精益求精，最终得以完美呈现！