在孩子成长的关键节点，中招备考的战鼓已然敲响。为凝聚家校合力，助力初三学子全力冲刺，河南省实验中学2025年3月13日下午精心组织了一场初三家长课堂。初三A段年级长杨威参加此次活动并致辞。
心理老师朱丽以独特的开场，瞬间点燃了现场气氛。她巧妙地邀请家长们自己与自己握手，并风趣解读大拇指位置的不同寓意，原本稍显拘谨的氛围立刻变得轻松活跃起来。
课堂聚焦“亲子关系”这一话题时，朱老师的提问：初中阶段，我们期望培养出怎样的孩子？当听到学生“学习为了让妈妈高兴，妈妈高兴全家才高兴”的心声时，现场的家长们不禁陷入了深深的思索。随后关于魔法按钮的讨论，更是将亲子之间对彼此的认知差异清晰呈现。这一环节让家长们深刻领悟到，在孩子的内心世界里，来自父母的认可与接纳无比珍贵。而“我眼中的孩子”主题活动，宛如一面镜子，让家长们重新审视孩子的独特之处，每一个精心选择的代表物、每一句饱含深情的描述，都彰显出孩子在家长心中无可替代的地位。
话题转入“亲子沟通”，百天倒计时的紧张感扑面而来。看到详细的备考时间安排，家长们真切感受到孩子面临的巨大压力，也深刻认识到焦虑虽是正常情绪反应，但保持适度才是关键。朱丽老师引入麦拉宾法则，为家长们揭示了沟通的深层奥秘：在亲子交流中，肢体和表情所传递的信息，远比话语本身更为关键。理解孩子行为背后的情感需求，给予充分尊重与鼓励，才是实现高质量陪伴的不二法门。家长们在互动分享中，进一步领悟到陪伴孩子成长，需要在物质保障的基础上，给予更多心灵关怀。
在热烈而温馨的氛围中，家长们积极交流、相互启发。大家深刻认识到，每个孩子都有着独一无二的成长轨迹，家长的爱不仅要炽热深沉，更要讲究方式方法。此次家长课堂犹如一座明亮的灯塔，为家长们照亮了孩子中招冲刺阶段的陪伴之路，引领他们以爱为帆、以智为桨，陪伴孩子驶向理想的彼岸。
附家长感受：
初三七班家长：
聆听心灵之音，开启陪伴新篇 —— 初三孩子学校心理讲座有感
在初三这场没有硝烟的冲刺战里，家长们的心总是被孩子的成绩紧紧揪着。作为其中一员，每一次看到孩子的考试成绩，心中的焦虑与恐慌便如潮水般涌来。这些负面情绪不仅影响着我自己，还在不经意间传递给了孩子，破坏了原本亲密的亲子关系。尽管我深知过度焦虑和反复说教无济于事，却始终找不到有效的解决方法，内心满是迷茫与无奈。
直到今天，我有幸参加了孩子学校举办的心理课讲座，就像在黑暗中摸索许久的人，终于寻得了一丝曙光。初三年级长的话如洪钟般敲响在我的心头：“教育，是一群人与孩子共同奋斗，从来不是孤军奋战。” 回想起自己平时对孩子张口闭口的指责，总觉得别人家的孩子处处优秀，自家孩子却这也不行那也不好，这种错误的认知让我深深自责。我竟忘了，孩子的成长之路，我既是陪伴者，更是引路人，而非一个只会挑剔的旁观者。
朱丽老师的一番话更是如同一记警钟，让我彻底清醒。“孩子过河时，作为家长还一直让孩子穿上棉袄，棉袄是会吸很多水的，更加重孩子的负担。” 这不正是我日常行为的真实写照吗？孩子本就在繁重的学业压力下努力前行，而我却不断给他加码，完全忽略了他内心的疲惫与挣扎。我以为的 “为他好”，实际上却成了压垮他的 “稻草”，想到这里，愧疚感如潮水般将我淹没。
讲座中，朱丽老师还提到，家长往往并不真正了解孩子的需求。孩子渴望拥有一个诚信之家，渴望父母的善解人意。然而，我们却常常听不懂他们的心声，做不到他们期望的样子，最终导致亲子关系愈发紧张。孩子的成长需要我们高质量的陪伴、耐心的倾听、真诚的鼓励以及贴心的后勤保障。这不仅是对孩子的要求，更是我们为人父母应尽的责任与义务。
“现在是初三冲刺一轮复习阶段，家长要给予孩子能量补给，要慢慢陪伴，协助孩子，孩子只有感觉‘好’他才会表现的好。” 老师的这句话如同一束光，照亮了我心中的迷雾。我明白了，爱孩子不仅要有一颗炽热的心，更要掌握正确的方法。我们要走出自己的固有思维，走进孩子的内心世界，陪着他们一步步走向他们向往的未来。
史铁生曾说：“如果你抑郁了，说明你活在过去；如果你焦虑了，说明你活在未来；如果你平静了，才说明你活在现在。” 往后的日子里，我决心改变自己，学会用心去感受孩子的每一份努力，用爱去陪伴他的每一步成长。我相信，只要我以平和的心态、温暖的陪伴和积极的鼓励，定能帮助孩子在这场冲刺中，轻装上阵，奔赴属于他的远方。
初三三班家长：
这次参加实验中学的家长沙龙，让我对"教育"二字有了更深的理解，对培养一个什么样的孩子进行更深入的思考。
"无关系不谈教育"这句话如晨钟暮鼓，惊醒了我对教育本质的认知。亲子关系才是滋养生命的土壤。当我们蹲下身来，用平等的目光与孩子对话，倾听他们的心声，教育才能真正生根发芽。
初三的孩子如同负重前行的旅人，我们要做的不是挥舞皮鞭的赶路人，而是递上水杯的同行者。一句"你今天很努力"比"怎么又考砸了"更有力量，一次耐心倾听比空洞说教更能走进孩子心里。
教育者先自育。父母的情绪稳定才是孩子最坚实的铠甲。我不再执着于培养"完美小孩"，而是期待他成为身心健康、有温度懂感恩的人。
最让我受到触动的是，老师说你不会独行，我们所有老师都在一起为孩子们护航。教育最美的模样，或许就藏在这样的双向奔赴里。我愿与学校并肩同行，用理解与支持，不断给孩子能量的滋养，为他撑起一片自由成长的天空。
