日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。为进一步加强教研组建设，促进教学质量稳步提升，展现新时代教师队伍的专业追求，发挥教研组长、备课组长在教学课改中的引领作用，3月3日下午，河南省实验中学2025年春期初中英语教研组集体教研顺利召开，会议由初中英语教研组长王丽蕴主持。

会议围绕着上学期教研工作回顾、本学期工作安排、专业成长和和工作生活成长等四方面展开。

会上，王丽蕴组长总结了上学期教研工作，并通报了本学期教研工作计划，安排部署新学期工作。她指出：奋楫扬帆新征程，铆足干劲谱新篇。2025年的工作已经开启，全组英语教师要增强干事创业的使命感和责任感，团结一心，群策群力，奋发作为。同时要铆定“严、精、细、实、评、拼”的工作目标，立足岗位，尽己所能，开足马力，铆足干劲，同向发力，同频共振，为学校发展增光添彩！

回望来时路，硕果满枝头。英语组深刻践行"五育并举"教育方针，将核心素养培育融入教学全过程。2024年开展的教师答题水平测试，印证了"学然后知不足，教然后知困"的古训，使教师团队精准把握中考命题的"基础性、综合性、应用性、创新性"导向。周丹等13位骨干教师的示范课，她们以"不愤不启，不悱不发"的教学智慧，为青年教师树立标杆。在"双减"背景下，员媛、朱莉芳老师开发的特色课程，创新落实"减负提质"要求，使英语学习成为"从做中学"的生动实践。

社团活动与赛事成绩的双向突破，印证了"教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞"的真谛。莎士比亚戏剧社斩获省级特等奖的佳绩，正是"五育融合"的典型成果；模拟联合国社团的成长轨迹，彰显着"培养具有国际视野的时代新人"的育人目标，形成了"课堂奠基-社团拓展-赛事提升"的育人链条。

专业成长方面，教师们以"四个回归"践行教育初心：回归学科本质，深研新课标提出的语言能力、文化意识等核心素养；回归教育规律，构建"内容-思维-语言"三位一体的教学模式；回归育人本真，打造"有温度、有深度、有高度"的英语课堂；回归教师本色，以"四有"好老师标准自我锤炼。

"教育即生长，教育即生活。"在教师发展维度，英语组创新构建"三维成长模型"：专业发展上，建立"日听周观月读"研修机制；身心健康上，形成"日行月动季走"锻炼体系；家庭建设上，打造"日伴周计月结"温馨工程。这种全方位成长模式，生动诠释了建设高素质专业化创新型教师队伍的战略要求。

最后，王丽蕴组长做总结发言：新学期已经开启，这是充满光荣和梦想的征程。希望各位老师更加努力，踏实做好本职工作，关心每一个学生，关注每一个细节，帮助学生取得更好的成绩。且行且思，深耕课堂，博观约取，加强教研，真正做到研中思，思中悟，悟中行！

"教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。" 河南省实验中学初中英语组的实践，正是对新时代教育改革的生动注解。以学生发展核心素养为指引，在"双减"背景下走出一条"减负不减质，增效更增能"的特色发展之路。用行动践行了当教师真正成为"大先生"，当教研真正扎根中国大地，教育就能焕发出照亮未来的璀璨华光！

文字：郑丽冰

摄影：郑丽冰

审校：王丽蕴