2024年12月16日，阳光洒满校园，河南省实验中学郑开校区迎来了一场意义非凡的教学交流活动。本部语文教研组长汪滨老师带领初一、初二年级备课组长毕荣荣老师、李睿老师、苑蕾老师来到郑开校区开展听评课指导工作。郑开校区的高琦雪、刘辰、王佳雪、王聪颖进行汇报展示。

汇报课上，高琦雪、刘辰、王佳雪、王聪颖四位教师精心准备，各展风采。从巧妙的课程导入到紧凑有序的教学环节，从生动有趣地讲解到丰富多样的课堂互动，展现出教师们扎实的教学基本功和独特的教学魅力。同学们眼神专注、思维活跃，课堂氛围良好。

前来听课的校本部老师们认真聆听，从教师的教态、教学语言，到学生的参与度、课堂的整体氛围等多维度出发，认真观察课堂上的每一个细节。

课后的评课环节更是本次指导工作的重点。教师们齐聚一堂，畅所欲言，共同探讨课堂教学的收获。

高琦雪老师的《猫》一课时，得到苑蕾老师的肯定，高老师充分调动学生积极性，让学生能够投入到课文当中，深刻领悟文本解读内容。以及任务驱动的教学设计，能够引导学生逐层深入理解感受课堂，让学生对课堂以及文本有充实的感悟。同时注重文本语言的分析，引导学生在重点词句的品读评价。阅读方法指导多样化默读和朗读相结合，与大单元教学活动任务相吻合。在立足文本基础上，设置开放性思辨问题，培养学生发散思维。这些评价与建议给予年轻教师充分信心与鼓励。

在评刘辰老师的课时，毕荣荣老师首先高度认可老师将生活体验与文本相结合的亮点，能够调动学生自己的个性化思考。启发式教学与搭建框架相聚焦，引导学生进行三位一体的课堂解读。朗读指导形式多样，个别学生朗读与全班齐读相结合。适当的在精读品读中感悟作者的情感。最后结合写作背景与白鹿原相结合，结尾议论叙述抒情表达理解深刻。专家教师细致入微的点评，让在场的教师们深受启发。

李睿老师首先赞扬了王聪颖老师对文章的深入解读，王老师在课堂教学中注重于文本的解读在文章当中找出相关依据帮助学生理解作者对三只猫的不同情感，同时结合反复朗读品味，帮助学生加强理解。巧妙设置任务为三只猫动物档案，学生参与度高，学生对文章的理解更加清晰。课堂环节一环扣一环，难度递增，循序渐进。

在评王佳雪老师的课时，汪滨组长首先肯定了老师回顾复习文言知识，加强课堂与课堂之间的有机联系，这一助于提高学生的学习系统性的教学设计。高度赞扬课堂气氛热烈，有讲有练，真正践行了以学生为主体的教学理念。同时也指出，在文言文的教学中，需要适当增加朗读训练的比重，以便学生体会古汉语的独特魅力。汪老师的点评，让教师们大受教益。

最后，教研组长汪滨老师对年轻老师提出三点希望：一、保持对教育事业的热情和责任心‌，不断追求卓越，为学生树立良好的榜样。二、独立探索和创新，不断提升自己的教学能力和专业水平‌，为学生提供更优质的教育资源。三、善于倾听和包容学生的意见和想法‌，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

年轻教师刘辰感慨地说：“以前听评课总是不知道从哪些方面入手，这次专家教师的指导让我明白了听评课不仅要关注表面的教学行为，更要深入挖掘教学背后的理念和目标。”

此次听评课指导工作的开展，无疑为省实验郑开校区的教学工作注入了新的活力。相信在专家的引领下，教师们将不断提升自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育教学，推动学校的教育事业迈向新的高度。