近日，我校初中英语组“星空奖”教学能手赛课活动如火如荼地开展。12月23日下午，高真老师以其精湛的教学技艺和独特的教学魅力，为大家呈现了一堂精彩纷呈的阅读课。本次赛课的主题是九年级英语Unit11 Section A的阅读语篇——The Shirt of a Happy Man (Part Ⅰ).课程以寓言故事为载体，在阅读过程中引导学生们对“快乐”的意义进行深入的探索和思考，让其有更深刻的领悟。

高真老师以电影《神偷奶爸》主题曲Happy巧妙导入，瞬间抓住学生的注意力，以“What makes you happy?”这一问题顺利引出阅读主题。在阅读教学中，将阅读过程分为读前、读中和读后三部分并设置多样化的阅读任务。以故事山的形式带领学生读故事要素，侧重故事的“发生--发展--高潮--结局”分析，了解故事发展的脉络。在发展的阶段突出角色的心理，深入挖掘文中的细节与情感脉络。通过问题链不断提问,让学生感受权力、金钱和名誉不一定给人带来快乐，并深入思考他们不快乐的本质原因是什么。在高潮部分设疑，通过小组讨论的形式，让学生续写创作自己的故事结局。

学生们在老师的引导下，热情高涨，积极思考并参与讨论。他们仔细研读文本，对老师提出的问题应答自如，展现出浓厚的学习兴趣和较强的理解能力。尤其是在批判性思维的激发环节，学生们表现出色，从不同视角对“快乐”这一主题展开深入探讨。对“Will you be happy if you have their power, wealth and fame?”这一问题学生们能联系自身生活经历，分享对快乐的个性化理解。通过深入剖析故事人物的性格，阐述对快乐内涵的深刻感悟，思维的深度与广度得以充分彰显，情感态度与价值观得以提升。

课堂中的小组活动更是将气氛推向高潮。在 role-play 环节，学生们迅速进入角色，将故事中的人物形象鲜活地展现出来。他们通过生动的语言、丰富的表情和自然的动作，把角色间的对话与互动演绎得惟妙惟肖，仿佛将整个故事场景搬到了课堂之中。这不仅锻炼了学生们的英语口语表达能力，还加深了他们对故事内容及人物情感的理解。在续写结尾的小组活动中，学生们充分发挥想象力，大胆创作，不断迸发出新奇的创意。有的同学为故事构思了一个充满希望与温馨的结局，让快乐的主题得以进一步升华；有的同学则设置了一些富有悬念的情节，引发大家对快乐的持续思考。在这个过程中，学生们积极交流、创新能力得到了极大的提升。

课后，初中英语组教研组长王丽蕴老师和各年级备课组长鹿海燕、员媛、朱莉芳、王凤老师对本节课进行了精彩的点评。老师们对高真老师在专业素养、教学能力和基本功等方面给与了充分的肯定。高真老师的课堂教学设计精巧，各个环节过渡自然流畅，层层递进，充分体现了以学生为中心的教学理念。对学生思维品质的培养更是一大亮点，契合现代教育对学生综合素质提升的要求。同时，课堂上小组合作活动组织有序，能让每一位学生都积极参与其中，真正实现了语言学习与思维训练、团队协作的有机结合。同时也针对教学过程中存在的不足之处提出了宝贵的意见和建议。

王丽蕴老师在导入问题设置、输出展现方式、课堂氛围调动等方面给出了精细化的改进方法和指导。王老师指出在阅读教学中，教师不应被文本困住，应适当的跳出文本引导学生进行文本背后意义的探索。问题的设置也应更加贴合学生的生活实际，让学生有话可说。阅读教学应专注话题而非专注文本。王老师为大家指出了传统英语课堂的改变方向，鼓励大家进一步探索和创新教学方法，努力打造更加生动、互动的英语课堂。

知不足而奋进，望远山而力行。各位评委老师们对本堂课的点评使高真老师受益匪浅，为其以后的教学实践提供了可以汲取借鉴的经验方法。“星空奖”不仅仅是一场教学竞赛，更是为全体初中英语教师们搭建了一个展示自我教学风采与交流经验的平台。相信一次次深入热烈的交流研讨将有力地推动我校英语教学朝着更高质量、更具深度与广度的方向稳步迈进。

文字：高真

                                                     摄影：王夏雯

                                                     审校：王丽蕴

                                                  2024年12月23日