岁阴穷暮纪，献节启新芳。值此岁末之际，为精研教学之道，擢升师资素养，激发学子向学之心，2024 年 12 月 30 日，九年级A段英语组郑丽冰老师作为参赛教师参加了初中英语组“星空奖”教学能手赛课活动。郑老师怀瑾握瑜，秉持独特教学理念，运用创新之法，凭依扎实功底，为师生们呈献了一堂精彩纷呈、高效灵动的“用英语讲中国故事”阅读课，赢得了师生的一致赞誉与好评。

本节课例选自人教版九年级 Unit 2 I'think that mooncakes are dellicious! Section A 3a-4b——“Full Moon, Full Feelings”（月圆情浓）。郑老师通过精心设计的教学环节，带领学生深入领略了英语语言与中秋传统文化的魅力。

课堂伊始，郑老师以温馨的中秋佳节氛围导入，展示了一系列精美的中秋图片和视频，如金黄饱满的月饼、高悬夜空的明月以及家人团聚的欢乐场景，瞬间吸引了学生的注意力，激发了他们对即将学习内容的兴趣和好奇心，也巧妙地引出了本节课的主题——中秋节相关知识及背后的故事。

在阅读前环节，老师以月饼为切入点，提出问题引导学生阅读文章首段，探寻月饼在中秋佳节的特殊意义，进而让学生自主完成思维导图中关于月饼和中秋传统习俗的部分，培养了学生的信息提取和归纳能力，同时也为后续故事的学习奠定了基础。

进入阅读中阶段，郑老师详细介绍了“故事山（Story Mountain）”这一新颖的故事结构分析方法，帮助学生清晰地梳理嫦娥奔月故事的脉络，将复杂的故事拆分为背景、上升情节、高潮、下降情节和结局五个部分，让学生深入理解故事的发展逻辑。学生们在老师的引导下，仔细阅读文章，找出后羿与嫦娥的关键动作并填写表格，深入剖析人物情感，体会到了语言文字背后丰富的情感内涵，仿佛置身于古老的神话传说之中。

阅读后活动更是将课堂气氛推向高潮。学生们依据思维导图和表格信息，用自己的语言绘声绘色地复述嫦娥奔月的故事，不仅锻炼了口语表达能力，也加深了对故事的记忆和理解。随后引入了AI智能体，让学生和嫦娥“面对面”对话，十分新颖独特。小组表演环节更是精彩纷呈，各小组同学充分发挥创意和团队协作精神，生动演绎了这一经典传说，教室里洋溢着欢乐与活力。随后，老师还组织学生就节日商业化这一具有现实意义的话题展开热烈讨论，鼓励学生从不同角度思考，运用所学英语知识表达自己的观点和理由，培养了学生的批判性思维和语言运用能力，使课堂知识与现实生活紧密相连。

此外，郑老师还进行了文化拓展，引入了苏轼的《水调歌头·明月几时有》及其英文翻译，带领学生品味古典诗词中的中秋韵味，感受中国传统文化在英语语境下的独特魅力，拓宽了学生的文化视野。

课后，初中英语组教研组长王丽蕴老师协同其他教师评委一同对本节课例进行了点评。首先她对整堂课始终以学生为中心，通过多样化的教学方法和丰富的教学活动，营造了轻松活跃、积极互动的课堂氛围，让学生在掌握英语知识与技能的同时，也加深了对中国传统文化的热爱和认同感，真正实现了语言教学与文化传承的有机融合，为初中英语教学提供了优秀的范例给予了肯定。同时也指出设置的思辨题目“What do you think of the commercialization of festivals?”难度系数过高，初中阶段学生难以当堂输出。

冬寒尚暖，星河长明，教育之途熠熠生辉。“星空奖”教学能手赛课活动圆满落幕，该活动既为教师搭建了挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，又为其他听课教师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会，在整个英语组营造了互研互学、以研促教的浓厚教研氛围。学然后知不足，教然后知困惑，相信在未来的日子里，每一位教师都能砥砺深耕，行稳致远！

                                                      文字：郑丽冰

                                                      摄影：张静超

员媛

                                                      审校：王丽蕴