12月11日下午，我校初中生物组教师齐聚郭颖颖老师的课堂，共同观摩了一场以“动物体的结构层次”为主题的精彩教学。此次课程凭借丰富多样的学生活动，深入剖析知识，为生物教学提供了优秀范例。

一、课堂展示：创新教学激发学生潜能

本节课围绕动物体结构层次展开教学，涵盖多项学生活动。首先通过观察人体基本组织永久玻片标本的实验探究活动，引领学生认识人体四种基本组织的特点与功能；接着在组织构成器官部分，引导学生观察分析鸡翅和猪肚的组织构成及其功能，帮助学生理解组织按特定次序构成器官的原理；随后在器官构成系统和人体环节，安排小组合作开展模型构建活动，将器官模型组装成系统和人体，并且通过运动 PK 小活动，让学生在实践中切实感受人体运动时多个系统的协同参与；最后通过随堂检测巩固所学知识，包括概念检测、拓展应用（如分析皮肤包含的组织及判断皮肤是否为器官）和中考链接相关内容。

二、评课研讨：经验共享引领专业成长

在评课研讨环节，教师们展开深入交流，挖掘出诸多教学亮点。郭颖颖老师教学内容逻辑严谨，如同知识大厦的基石般稳固，助力学生构建扎实的学科知识体系；实践活动丰富多样，恰似成长阶梯，有效推动学生多元能力的提升；紧密联系生活，将知识融入日常生活场景，极大地激发了学生的学习热情；灵活运用多元教学方法，营造出活跃的课堂氛围，有力促进了学生团队协作与思维能力的发展；教学资源丰富实用，为教学工作与备考复习指明了方向。同时，其他老师针对教学也提出了宝贵建议，如优化时间管理，确保教学节奏紧凑合理；鼓励学生积极提问，激发学生主动探索的精神。通过此次研讨，教师们相互学习，共同为提升教学质量和自身专业成长积累力量。

三、活动总结：观摩反思引领教学发展

通过本次观摩学习活动，初中生物组教师们收获满满。郭颖颖老师的课堂教学为大家提供了宝贵的经验与借鉴，同时评课研讨中提出的改进建议也为教师们指明了努力的方向。相信在全体生物教师的共同努力下，我校初中生物教学质量将持续提升，教师专业成长将迈向新的高度。

文字/摄影：朱雅妮

审校：郭宏玉