教而不思则浅，思而不教则空。10月28日下午，河南省基础教育课程与教学发展中心中学教研部主任、中小学英语学科负责人、河南省外语教学指导委员会主任委员崔秀玲应邀莅临我校进行英语课堂教学指导，以“悦学 成长 ——以评促学 提升中学英语教学质量”为主题作专题讲座。活动由初中英语教研组长王丽蕴主持，我校教务处副主任龚普、学生处副主任黄德怀、学生处副主任王鑫、高中英语教研组长张怀俊及全体初高中英语教师一同现场参会。

会议伊始，王丽蕴老师做主持发言。首先对崔秀玲老师的到来表示了热烈欢迎和衷心感谢。深耕细耘教研路，精准把脉促提升，行万里路不如高人指路，借此次教学指导活动，希望在崔秀玲老师的引领下，参会老师们能认真聆听讲座，汲取知识，更加注重以评价为导向进行教学设计，不断提升英语教学质量。

崔秀玲老师以新高考背景下课堂教学改革为切入点，紧紧抓住教学目标设计这一关键抓手，以培养学生学习力为主线，针对学生能力培养的具体需求，展开了深入而细致的讲解。她通过不同课型的教学设计示例，生动形象地剖析了评价在中学英语教学中的重要性。

随后她提出，在阅读课的教学目标设计中，目标不仅是让学生理解文本内容，更要通过评价引导学生分析文本结构、赏析语言表达、挖掘主题意义。可以设置问题引导学生思考，如“本文的结构是怎样的？有哪些关键段落起到了承上启下的作用？”“文中哪些词汇和句式的运用让你印象深刻？为什么？”“从本文中你能体会到什么样的主题思想？对你有何启示？”通过学生对这些问题的回答进行评价，了解他们的阅读深度和思维能力。

讲座期间，崔秀玲老师金句频频：“评价是教学之桨，助力学生在知识海洋中奋力划行。”“以评价为灯，照亮英语教学的前行之路，让每一个学生都能绽放光彩。”“评价不是终点，而是新起点，引领学生走向更高的学习境界。”

她明确指出，评价并非仅仅是对学生学习成果的检验，更是促进学生学习、提高教学质量的重要手段。在讲座中，她详细阐述了如何以评价为导向进行高中英语教学设计，为在场的英语教师们提供了宝贵的教学思路和方法。讲座内容丰富、实用性强，让老师们对评价导向的高中英语教学设计有了更深刻的认识和理解。

讲座结束后，崔秀玲老师又认真聆听了我校的三组河南省专项课题中期工作汇报。

最后王丽蕴老师在总结讲话中向崔老师的到来再次表示了热烈欢迎和衷心感谢。她谈道，崔老师从优秀课例切入，结合新高考背景下课堂教学改革，就英语教学设计和以评促学两点为参会老师们指明方向，更新了教师的教育理念，有效地帮助英语教师在一线教学中明确如何有效评价并引导学生真正学会思考和探究。崔秀玲老师的讲座内容丰富、深入浅出，相信参会的英语老师们定能从中受益。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。精彩课例展示都历经千锤百炼，教师专业成长都源于厚积薄发，教师的专业成长需要教与研的结合。风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，更需砥砺前行。河南省实验中学全体初高中英语教师将一如既往勤耕不辍，继续打造靓丽的省级教育名片，勇毅猛进，赓续辉煌！

文字/摄影：郑丽冰

                                          审校：王丽蕴