金秋之韵，在于蓄力与绽放，教学之韵，在于钻研与攀登。为了进一步推进高中物理学科的教育教研活动，规范基于教、学、评一致性的课堂教学，加强教师之间的沟通、学习与合作，促进教师不断进步与成长，我校于2024年9月25日下午开展了高中物理青年教师展示课的教育教研活动。本次教研活动按照听课、评课两个环节进行。

首先，是由王明倩老师为大家展示了一节主题为《自由落体》的无生课堂。课堂以一个有趣的实验作为开端，引出物体下落与什么因素有关的课题，激发了学生的学习兴趣。紧接着，给大家观看了亲自操作的探究规律的实验视频，形象亲切，最后再定量的推导了自由落体运动公式。完整的呈现了自由落体这节课。

教研组长杨福合老师针对自由落体课题进行解说，很多教师都对自由落体这节课有过深入研究，然而一百个人眼里有一百个哈姆雷特，“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光，邀请名师杨金刚老师、赵理森主任对本节课进行了点评。

杨金刚老师针对本节课提出了几点建议。1、课堂引入部分将亚里士多德与伽利略的故事换成莎士比亚喜剧形式会更新颖；2、牛顿管实验可以讲解深化一下，让学生们先听后看效果更好。3、演示实验时候手应该拉纸带顶端，视频里由于拍摄问题没有看到。4、无生授课所以很多环节没有互动，可以在课堂上尽量体现出互动环节。

赵理森主任对本节课进行点评，整体流畅，台风很稳。同时也提出牛顿管实验可以用磁铁效果更理想，物理是一门实验型学科，在课程设计时候应用实验加推理，定性分析加定量计算，才是最好的推导过程。潜心思考，方能问道远方。有生命的课堂才是精彩的课堂。

“教而有研则深，研而有悟则进。”每次教研都是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学！