一、活动目的

2022年义务教育新课标将戏剧纳入其中，作为未来教育的风向标，艺术教育与美育势在必行。戏剧的魅力在于能让观众体验极致人生，思考人生的意义，一般来说，戏剧所营造的情境相对极端，是普通人在现实生活中较少能遭遇的，通过戏剧创作、演出与观摩，演员与观众能身临其境，感受剧中人的跌宕起伏或灵魂拷问，从而获得高峰体验，使人生趋于完整。而课本剧融教育戏剧与语文学科为一体，在同学们感知语文教材内容的基础上，在中学阶段极其宝贵的学习时间内，是最大化达到戏剧课程“表现”“创造”“欣赏”与“融合”四大内容的第一步。为了深度理解课文，充分挖掘语文学科的美育功能，锻炼和提升学生的综合素养，同时培养表达能力和团队合作精神，映刻文学社在张五群老师的特别指导下，于2024年6月8日下午组织了一场课本剧展演活动，此次展演活动旨在通过同学们的亲身演绎，体会戏剧的独特艺术魅力与实用价值，赋予参与者丰富的人生智慧和成长动力。

活动主题展示

二、活动内容

本次活动主题为释放戏剧之魅，滋养美好心灵，内容素材选自高中语文教材中《汉姆雷特》第三幕和《雷雨》第四版内容，活动形式为小组分工，查阅背景故事和相关资料，排练细节，最终展示成果。在准备过程中，同学们分工合作，有的负责剧本的改编，有的负责角色的分配，还有的负责场景的布置和道具的准备。每个人都投入了大量的时间和精力，只为在舞台上呈现出最完美的效果。

剧本素材展示

小组成员亮相

三、活动过程

首先，王丽芳老师为大家讲解此次活动的目的和主要流程。

活动流程讲解

接着，由戏剧指导经验丰富的张五群老师为大家做表演前的辅导。本次课本剧从剧本遴选、二次创编、音视频配合到反复排练，张老师付出了极大心血，感谢张老师的帮助！

张五群老师悉心指导

各小组认真编创修改

表演正式拉开帷幕，各小组经过认真准备，精彩亮相，大家的表演状态投入，无论是台词和肢体调度都很有感染力，观众报之以热烈的掌声，通过这次展演，同学们进一步领略到《汉姆雷特》和《雷雨》这两部百年名剧最具魅力之处。

展演过程片段

最后，由张五群老师为同学们讲解戏剧的内涵与情感表达，指出参演者的不足与表演亮点，同学们之间也分享了自己的活动心得。同学们认为，通过演绎《雷雨》和《哈姆雷特》这两部经典之作，深刻感受到了戏剧的魅力。课本剧展演不仅是对我们知识面的一种拓展，更是对团队协作能力和创造力的一次锻炼。

张老师做总结发言

小组代表谈活动心得

四、活动意义与反思

教育的真谛是滋养心灵，在戏剧的世界里，每一个细节都是精心设计的，每一个角色都是有生命的，作为一种艺术形式，戏剧的魅力在于其绝对的纯粹性，通过角色、对话、舞台和演员的表演触动人心、引发观众思考。在演绎《雷雨》时，同学们深深被剧中人物的情感纠葛所打动，通过角色扮演，更加深入地理解了人性的复杂和情感的脆弱。同时也学会了如何在舞台上更好地表达情感，如何通过语言和动作来传达角色的内心世界。而《哈姆雷特》则让大家领略了古典戏剧的深邃与魅力。在演绎这部作品时，感受到了哈姆雷特内心的挣扎与矛盾，也体会到了复仇与正义之间的复杂关系。这次经历让同学们对古典文学有了更深的兴趣和认识。同时，通过展演，同学们也学会了如何与他人合作、如何面对新体验带来的挑战和困难。

回顾整个活动过程，也有一些不足之处，在后续的相关课本剧展演活动中，应着力提升创造性，不仅局限于课本内容拍戏，更应该强调课本剧的延展性功能，比如，根据林觉民的《与妻书》，创作一个关于林觉民的后代寻找前人足迹的故事，这样的拓展，可以拓宽大家的视野，深入探索文字背后的历史、人文与人性特质，提高同学们编剧水平与文学批评素养。期待在下一次的展演活动中，同学们的创新思维、动脑动手、审美构建和表达论实能力有更高的飞跃！

撰稿：张梓萌 王丽芳