小满未满时，万物皆可期。“三新”背景下，为加强对高中语文新课标的深入解读，切实把握新高考命题方向，倾心助力高考备考，5月13日下午，我校高中语文组进行了学科论坛活动，由孙士宏老师主讲《小满未满时，万物皆可期——高考语文评价标准及题型思考的非常“6家1”》小论坛。活动由教研组长张云佳老师主持，语文组全体教师参加。

（张云佳老师主持）

孙士宏老师由“小满”这一特殊节气引入对新高考语文的思考。小满时节雨水充盈，小满时节麦粒饱满。大自然在用生长变化诠释着这一时节的“满”字，而加上“小”字则有敬慎、节制的意味，又增添了些许呵护和期待。在“三新”背景下，新高考的命题方向，是每一位教师满怀期待密切关注的，也是值得每一位教师深耕研究的。

孙老师结合自己多年一线教学备考经验和对新高考的题型研究，提出非常“6家1”的想法。“6家1”即6类专家：心理学专家、教材专家、课改专家、创新杂家、比较学专家、文学家，和一种作文预测。孙老师通过对2018年到2023年高考语文文学类文本研究，发现文学类文本阅读，在密切联系教材的同时，倾向于解答心理情感类问题，由此推测命题组里可能有一位心理学专家，在题型考查的同时，也关注学生心理。通过对4套全国卷文言文阅读试题的研究发现，高中教材和初中教材都有考查，且很多选项都涉及课内古诗文，所以孙老师建议：突破文言文阅读，加强对教材古诗文学习，夯实基础，从而突破难关。对于高考试卷中出现的创新题型，孙老师认为多是基于新教材内容的变形，所以教师在日常教学中应注意教考衔接。同时，词语考查类型不断创新变化，孙老师猜测在命题组中有一位“创新杂家”，多角度全方位考查学生的语言能力。而2018年到2023年论述类文本、文学类文本、诗歌鉴赏和语言运用中对比阅读类题型的考查，孙老师猜测命题组有一位比教学专家，致力于引导学生通过比较，提升思辨性。对于北京卷、2022年全国甲卷和2022年全国乙卷中出现的《红楼梦》整本书阅读试题形式的分析研究，孙老师推测在命题组中有一位文学专家，致力于提升学生文学素养。

最后，孙老师展示了自己在语文教学耕耘多年的一些探索和总结，诸如“曲为心声，赏析古典诗歌中的音乐描写”、“思辨型、漫画型、二元等作文指导”等，感概“命题有规律，命题人真不容易”。同时从“美丽中国、中国式现代化、新质生产力、国家安全、中国精神、国际视野、国庆75周年、文化自信、英雄楷模、青年成长、劳动精神、启智增慧”等方面，进行了2024高考作文话题热点的预测。

 （孙士宏老师主讲）