敦煌，这座古老的城市，因其“敦，大也；煌，盛也”的寓意，见证了古代中国文明的辉煌与繁荣。其中，最引人注目的艺术瑰宝便是莫高窟。在这片广袤无垠的大漠中，莫高窟封存了两千多年的艺术精华，为后人留下了735个洞窟、4.5万平方米的壁画和2000多身彩塑。这些令人叹为观止的杰作，无疑是视觉的盛宴，更是我们学习和传承的宝贵财富。

本学期，沥粉画社团的绘画作品继续以敦煌莫高窟为主题，为了加深学生们对敦煌文化的理解和热爱，我们特别举办了一场莫高窟主题知识分享会。

沥粉画社团学生认真创作

分享会上，严珞嘉积极的介绍了她参观莫高窟的亲身经历。她描述了在阳光下，那些历经千年的壁画和雕塑仿佛被赋予了生命，每一笔每一划都充满了故事和情感。她特别提到了那些色彩斑斓的佛像和壁画，它们虽然经历了岁月的洗礼，但依旧保持着鲜艳的色彩和生动的形象。严珞嘉说，站在这些艺术珍品面前，她仿佛能听到历史的回声，感受到古人对佛教文化的虔诚和热爱。

严珞嘉分享参观莫高窟的经历

接下来，于泽为我们详细分享了莫高窟的大致情况。他首先提到了莫高窟的地理位置和历史背景，这座石窟群位于甘肃省敦煌市东南25公里的鸣沙山东麓，始建于前秦宣昭帝苻坚时期，历经北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成了规模宏大的石窟群。于泽还特别强调了藏经洞的重要性。他解释说，藏经洞是莫高窟中最具神秘色彩的地方之一，里面藏有大量的佛经、文献和艺术品。这些珍贵的文物为我们研究古代历史和文化提供了重要的线索和证据。

于泽为大家介绍藏经洞

随后，初二年级的徐子雯同学为大家介绍了敦煌主题的书籍。她为了更好的完成本次创作，从这本书上了解到了莫高窟的历史、壁画的创作过程、故事画的内容、塑像的制作方法等等。并分享了自己的阅读心得。徐子雯的分享让我们意识到，通过阅读这些书籍，我们可以更加深入地了解敦煌的历史和文化，从而更加珍视这份宝贵的文化遗产。

徐子雯展示书籍中的作品

仓睿从另一个独特的角度——游戏“光遇”与莫高窟的联名活动入手，为我们带来了生动有趣的介绍。他提到，“光遇”作为一款备受欢迎的探险游戏，与莫高窟的联名活动不仅让更多人了解了这座文化宝库，还以全新的方式展现了莫高窟的美丽和魅力。仓睿说，在游戏中，玩家可以穿越时空，身临其境地感受莫高窟的壮观和神秘。通过与莫高窟的联名活动，游戏“光遇”不仅为玩家带来了全新的游戏体验，还为推广和传承传统文化做出了积极的贡献。

仓睿介绍“光遇”中九色鹿故事线

无论是从历史文化的角度，还是从现代游戏的角度，莫高窟都以其独特的魅力和价值吸引着越来越多的人前来探索和发现。

此次活动，受到了团员们的支持，他们课下都积极准备，各自从不同的角度为我们揭示了莫高窟的魅力和神秘，同时也能感受到了他们对莫高窟文化的热爱和敬仰。

团员崔梓涵和刘予筱的分享

在活动的最后，沥粉画社团指导教师马晓冰给学生介绍了“数字敦煌”平台，为学生了解莫高窟相关资料拓宽渠道，并为学生解答了关于莫高窟中难以理解的形象和本生故事画的疑问。教师解释说，莫高窟中的壁画和雕塑内容丰富多彩，涵盖了佛教教义、历史故事、神话传说等多个方面。这些形象和故事画往往采用象征和隐喻的手法来表达深刻的哲理和寓意。它们不仅是佛教艺术的杰作，也是古代人民智慧和创造力的结晶。

社团指导教师马晓冰给学生介绍“数字敦煌”

莫高窟，这座被誉为“东方艺术宝库”的佛教文化圣地，吸引了无数游客前来朝拜和参观。此次学生们的积极准备和精彩展示，不仅让我们对莫高窟有了更加深入的了解，也让我们对传统文化有了更加浓厚的兴趣和热爱。

学生感言：

初一24班张子雅：这次“莫高窟”知识分享会，对我来说是一次难得的学习与体验。我对莫高窟的丰富历史和文化内涵有了更为深刻的认识。在分享会上，老师和同学们用生动的语言和精美的图片，向我们展示了莫高窟的千年变迁和无数艺术瑰宝。那些栩栩如生的壁画、惟妙惟肖的佛像，以及那些充满智慧的佛教故事，都让我深感震撼。我意识到，莫高窟不仅仅是一处旅游景点，更是中华文化的瑰宝，是我们民族的骄傲。

初二25班杜忆宁：这次分享会让我感受到了团队合作的力量。在分享会中，我们与同学们一起交流学习心得、分享创作经验，互相鼓励、互相帮助。这种团队合作的氛围让我感受到了集体的温暖和力量。我相信，在未来的学习和生活中，这种团队合作精神将会给我带来更多的收获和成长。

初二28班崔梓涵：参加这次沥粉画社团组织的“莫高窟”知识分享会，对我而言是一次难得的心灵之旅。敦煌莫高窟，这个承载着千年文明的圣地，一直是我心中的梦想之地。我深深被那些色彩鲜艳、线条流畅的画面所吸引。它们不仅仅是艺术的杰作，更是历史的见证。每一幅画都讲述着一个故事，每一个故事都承载着一段历史。我仿佛看到了古人们在这片土地上辛勤耕耘、繁衍生息的场景，感受到了他们对美好生活的向往和追求。