结合王瑞校长关于学校未来发展定位，要为学生发展开满个性化发展赛道，对于英语学科较弱的同学，如何在短期内快速提分并稳定，比如，如何指导帮助学科不均的同学，特别是艺术、体育等特长生文化课提高到一本线以上，从而助力他们升入清华美院等顶尖高校的愿景。3月18日下午，高中英语组在3104教室举行了一场深入的关于高中英语“培优补弱”的专题研讨，教研组长张怀俊老师主持，国际部胡舫老师主讲。胡老师曾多年担任过我校特长生及不同层次学生的英语教学工作。

亲其师，信其道。活动伊始，胡老师结合自身工作和生活经历，以“爱&技巧”为话题，从教师的爱与责任出发，从语法核心、高考题型和解题技巧方面入手，用雨伞的比喻为抓手，注重词汇的学习、语法的理解和作文三个level的落地，教学生融汇贯通动词谓语和非谓语的准确运用，打通英语学习的任督二脉，确保学生在高考写作、填空、阅读、完形题型上有效提高解题能力和学业成绩。用词汇和语音组合拳，夯实学生词汇基础，提高学生的听、说、读、写、用的准确性，保证基础分数上不断提升，引发了老师们的积极思考。

在研讨的结尾，胡舫老师也结合多年教学经历和自己近6年的外教工作，介绍了国际部十几名外教的授课特点和愿意与中方老师们交流的愿望，希望中外教师能够在课程设置、课堂教学和培优补弱方面互相助力，一起打造省实验学子英语学习的新天地。

随后，国际部何备老师中肯地谈了自己关于培优补弱研讨的想法，也谈了自己取得的成绩和收获。

最后，教研组长张怀俊总结，希望老师们能够永葆工作热情，锐意进取，不断创新，不断提升课堂效率，教学中关注到不同层次的学生，让不同层次的学生都有信心、有改进、有收获，为我校的高中英语教学贡献自己的智慧。