2024年4月22日下午，河南省实验中学第九届“星空奖”教学新秀优质课展示活动如期举行，南梦旗老师代表初中地理组进行展示活动。

展示课南老师以香菇和一则视频导入，在吸引同学们学习兴趣的同时，也让课程内容和生活联系起来。以西峡县古与今面貌作为对比，从地形、位置来判断往日西峡贫困的原因，进而寻找发展之路。课堂采用对话的形式，香菇自述的介绍、记者采访专家的对话，引导学生思考西峡香菇种植有利的自然条件和社会经济条件，揭秘西峡“菇”往“金”来的财富密码，过程中同学们积极踊跃回答问题，课堂效果良好。南梦旗老师采用自主学习法、读图分析法、小组合作探究法等多种教学方法，重点突出，难点突破有法，具有一定的创造性。

展示课结束后，初中地理组教研组长郭花凤老师进行点评发言。

郭老师点评：

《一日禅》中写道：“人间烟火气，最抚凡人心。”在烟火里谋生，在岁月中谋爱，在书香里谋心。在这人世间，也唯有这烟火气，能消弭生活的烦恼，抵御琐碎的日常。人生在世，无非“吃喝”二字。但将生活嚼得有滋有味，把日子过得活色生香，靠的不只是“嘴巴”，还要有一颗浸透人间烟火的心。南梦旗老师带着一颗浸透人间烟火的心，以一瓶香菇酱拉开了这节课的序幕。关于这节课，我用五个“有”来评价：有跨度，有深度，有温度，有设计，有对话。有跨度：这里有红烧香菇的劳动课；有宣传海报的艺术课；有香菇自述的生物课；有地理要素分析的地理课。有深度：这里先有对影响农业发展自然条件的分析，接着是对社会经济条件的分析，最后到知识总结和拓展延伸。有深度有层次，层层深入、丝丝剥茧、娓娓道来。有温度：本节课以因地制宜发展农业为主题，但南老师没有选择课本上的内容，而是以自己家乡南阳西峡为例，是一节新开发的原创课例，意在激发师生了解家乡、热爱家乡的家国情怀，更要有建设家乡的责任感。有设计：这里的题目“菇往金来”就很有设计感，有西峡的古与今，有香“菇”与“金”（经济），这样谐音就是一种很用心的设计。有对话：这里有西峡古与今的对话，有生物学家与地理学家、经济学家的对话，这里有不同的思维碰撞与融合，是一个现场产生对话的真实课堂。这节课展示了我校新青年教师查阅资料、设计课程、调控课堂的强大能力和基本素质。平庸的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发。南老师设置了一个个对话、角色、情景，启发着学生从一朵香菇、一瓶香菇酱，深思到一个产业、一个区域、一个因地制宜发展经济的成功案例，看似在学科之中，却又在学科之外……

通过本次星空奖展示课，每个老师都收获颇丰，我们应该精心设计每一节课，尊重学生、相信学生，让学生在愉快的氛围中自主学习，重视知识间的内在联系,让学生知其然，更知其所以然，最终实现快乐学习、快乐成长。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

                             文图：任开心、郭花凤