为了进一步推进我校课堂教学改革，提高教师教学设计能力，让学生更好地适应新课程改革的要求，我校于近日举行了 2023 年度大单元教学课例展示活动。此次活动旨在展示教师在大单元教学中的实践成果，促进教师之间的交流与合作。本次活动主要包括两个方面：一是备课组课例活动展示，二是教研组交流点评和研讨。

大单元教学是一种以整体思维为指导的教学方式，教师们在教学中注重知识的系统性和连贯性，将整个单元的内容进行整合，形成一个有机的整体。在教学过程中，教师们不再局限于单一的知识点，而是注重引导学生从整体上把握知识体系，提高学生的思维能力和综合素养。为了实现整体思维教学，教师们在教学设计上进行了精心的安排。他们通过设计丰富多彩的学习活动，引导学生主动探究、合作学习，让学生在实践中掌握知识和技能。同时，教师们还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生从不同的角度思考问题，提高学生的思维深度和广度。

在课例展示环节，教师们精心准备，通过精彩的课堂展示，展现了大单元教学的理念和方法。学生们积极参与，在课堂上充分发挥了自己的学习主动性和创造性。通过此次活动，教师们更加深入地理解了大单元教学的内涵和意义，提高了教学设计能力和课堂教学效果。同时，学生们也更好地适应了新课程改革的要求，提高了学习兴趣和学习效果。

八年级英语组王夏雯老师课例展示

本部初二王夏雯老师授课教材为八年级Unit10.If you go to the party, you will have a good time! 王夏雯老师首先通过歌曲和图片导入本课话题——This term is coming to an end, how will you organize our end-of-term party?通过听力输入，获取举办派对的时间、活动、食物等相关信息，并使用第一条件句表达每一种选择可能对应的结果。从而加深学生对条件句的知识与学习理解。通过对语篇内容的听读和分析，归纳组织派对时需要事先考虑到的各种因素。从而加深学生对情感目标的感受和学习。

八年级19班学生课例展示思维导图

学生限时完成任务后上台展示成果，为大家呈现了精彩的派对计划，并使用目标语言给出原因或者回应他人的建议，制定合理的派对规划。让学生在应用实践中不断运用目标语言。并通过对听力文本的模仿和练习活动，并尝试在实际语境中运用，内化目标语言。并借助Mind Map来分析问题，表达思路。最后让学生通过视频输入和头脑风暴，熟悉派对相关的社交礼仪。让学生通过剧情演绎的形式进行目标语言的迁移创新。

八年级英语组贾向鹏老师课例展示

本部初二贾向鹏老师授课教材为七年级下册Unit 7 It's Raining Section B的阅读课。在本次课堂展示中，贾老师首先用自己本人及学生的元旦出行照片引入本节课的教学内容，这些图片贴近学生的生活，增强了他们的学习兴趣和参与度。接着过渡到阅读文本前的图片预测，再次让学生练习本单元的重点句式和话题描述。之后，贾老师通过让学生听录音、读文章、找句子、回答问题等方式梳理了文本材料，让学生对其中的重点词汇、句式、人物活动等有了详细的了解。再接下来，老师让学生根据两个明信片中的具体内容来改编一段电话对话，引导学生对文本内容进行输出，以求训练学生对天气状况和人物活动的表达能力。随后，老师又创设语境，假如学生现在正外出旅行，让他们分享此时此刻他们的活动、天气状况、内心感受等，学生可以在小组内、全班同学面前展开分享，进一步提升了他们的合作意识和运用目标语言知识进行表达的能力。

学生小组活动展示

最后，老师又让学生分享自己的寒假旅行计划及探讨旅行的意义。贾老师在整个教学活动中语言表达流畅、指令清晰、活动丰富、流程完整，展现了其扎实的课堂教学基本功。在整节课中，教室后面的观课老师们认真聆听、积极思考、并及时记录下来自己的所思、所悟。

英语教研组认真研讨交流和学习

在本次教研活动中，我们邀请了教研组长王丽蕴老师为我们的两节课例进行点评和指导，带领我们深入了解并解读了这两个课例单元主题的定位和内涵。并由组内经验丰富的张惠贞老师和张静超老师对两节课题展示分别进行点评，备课组长王凤老师进行了汇总反馈。

教研组长王丽蕴老师进行课例分析和指导