高品质课程设计与实施奠基教育高质量发展，在当前“双减”背景下，为落实学科育人价值，创新学业质量评价，促进课堂教学与学生学习方式变革，初中生物组老师们积极投身于大单元教学课程设计，在学习和实践中不断成长。12月20日，河南省实验中学初中生物组李亚楠老师在初一（18）班为全组展示了一堂生动的大单元教学课例。

李亚楠老师的授课内容是《被子植物的一生》，李老师由被子植物的作用以及被子植物与人类生活的密切关系引入新课，激发学生探究被子植物一生的兴趣，让学生带着这样有趣的生活问题切入对新知识的学习，引导学生通过实验、观察、比较等方法获取新知识。

课堂上学生通过展台展示实验过程

第一部分“种子的萌发”内容的讲解中，李老师首先引导学生思考种子的萌发需要什么样的环境条件，启发同学们分组设计实验进行探究，课堂上部分同学分享实验过程及遇到的问题，分析现象，得出结论。其他小组点评汇报内容，提出自己的看法，最后汇总几个小组的实验内容，得出种子萌发所需要的环境条件，并由实验过程中观察到的幼苗长出的先后顺序，总结种子萌发的过程。从种子萌发出幼苗逐渐长大，自然过渡到第二部分“植株的生长”，结合生活中芽的发育过程，和相关图片，掌握了植株生长的根本原因是吸收营养物质，以及植物体内有分生组织等重点内容。植物一生最终使命是繁衍后代，这是通过第三部分“开花和结果”实现的。李老师通过引导学生观看视频、观察图片等，帮助学生认识到花的结构和果实形成之间的关系，实现了难点突破。通过各环节的学习，学生形成了被子植物一生是一个连续的过程，增强了单元大概念统领下对知识的整体认知。

李亚楠老师进行课例展示