为了推动教师们注重自身的师德修养，促进地理教学专业能力的提升，10月23日，河南省实验中学初中地理组齐聚河南省实验文博学校114教室，深入学习了习近平总书记关于师德师风建设的重要论述和建设教育强国的重要讲话精神，并就中招地理试题分析进行分析和讨论。

    首先，初中地理教研组组长郭花凤老师带领大家一起深入学习了习近平总书记关于师德师风建设的重要论述和建设教育强国的重要讲话精神。习近平总书记强调，教师是立德树人的工程师，是培养社会主义建设者和接班人的重要力量。教师要具备高尚的师德，做学生的楷模和引路人，要以身作则，言传身教，用自己的言行影响和引导学生。同时，习近平总书记强调了建设教育强国的重要性，提出了培养具有创新精神、实践能力和国际视野的人才的要求。他指出，教师要不断提高自身的教育教学水平，关注学科前沿的理论和实践，积极参与教育研究和学术交流，为学生提供优质的教育资源和教学指导。与会教师纷纷表示将以习近平总书记的重要论述和讲话精神为指导，加强自身的师德修养，做学生的榜样，努力培养学生的爱国情怀和全球视野。

    接着，卢伟伟老师以“区域差异与区域认知”为题，以2023年中招地理6~8题为例进行了分享。卢老师再现中招试题，通过详细对比分析2020年~2023年河南省中招地理试题关于区域对比的题目特点，发现区域对比的题目从2020年到2023年河南省中考题目都有涉及，但也是在变化的，比如两区域的关联性、图文资料与题目的关联性都更强；情境更有统领性，围绕一个主题设计问题；题组中几个小题层层递进，难度及能力呈提升态势；加上2023年北京中考题，未来区域对比可能着手区域更小，考查点更细致，与主题情境的匹配度更高。因此卢老师建议依标授课，要充分研究课程标准，不仅是内容标准，要关注课程标准对教、学、评全过程的要求与建议，组织教学素材，选取评价材料等，强调既要充分利用教材中的区域，又要跳出教材中的区域，鼓励大家选（命）题要充分研究历年中考，积极创新。

    之后，刘春燕老师对2023年中考地理1~2题展开分析。刘老师对比分析了近几年考查地球运动的中招试题，发现试题突出考查与生活相关的知识，降低了部分模块的难度，在素材选取上，尝试体现了“五育融合”发展的理念。从试题特点出发，刘老师提出要注重在实践中提升学生解决问题的能力，引导学生多关注身边的国事、家事、天下事，在真实情境中学习地理知识，培养学生的迁移应用的能力，做到举一反三，融会贯通，强调要带领学生感受地理的魅力，学习对终身发展有用的地理。

    最后，初中地理组教研组长郭花凤老师对本次教研活动进行总结，强调在今后的命题工作中要逐步科学化、规范化、情境化，同时也要注意考查知识的均衡性，各个试题之间的逻辑性。经过此次教研活动，与会教师纷纷表示受益匪浅，将以习总书记的讲话为指引，加强自身师德师风建设，以各位教师提出的教学建议为指导，不断提高自身的教学水平。

                                 文字：南梦旗

                                             审校：郭花凤