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教迎秋风开新篇,研路漫漫亦灿灿 ——初中数学教研组教研简报
发布日期:2023-10-23 来自:本站

    三尺讲台守初心,育德树人筑师魂。1011日我校初中数学教研组开展教研活动,组内充分交流对于起始年级的学生,如何保护好学习兴趣,培养良好的学习习惯,外出学习老师还分享传达了学习内容,让老师们对自己日常都在做的工作,作出了思路梳理,书面规范化。并且从外出学习的老师那里,了解国家教育新的政策措施,为提升教育教学质量指出方向。


教研组长张星艳老师安排本次教研活动


    教研内容主要有四个部分:第一部分由张永丽老师分享培养学生学习兴趣专题——浅聊学生数学学习兴趣的培养;第二部分由潘靖祎老师分享培养学生学习兴趣专题——初一年级教学活动分享;第三部分由雍贻凡老师分享外出学习经验—— 2023 年教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训汇报;第四部分由张星艳老师分享外出培训经验以及安排后续教研活动——济源培训内容分享暨后续教研安排。

第一部分   浅聊学生数学学习兴趣的培养——张永丽老师

    “兴趣是最好的老师,成功的教学不是强制,而是激发、唤醒。张永丽老师从六个方面出发,浅聊学生数学学习兴趣的培养。

    张老师先从日常生活和科技与军事领域中举例,总结出数学来源于生活更服务于生活,需要帮助学生明确学习数学的重要意义;在平时的教学过程中注重教学细节对兴趣培养的重要性,提醒教师们时刻注意自己的言行,教师的一句话有时会影响学生的一生,所以应该经常鼓励学生,坚持正面教育,帮助学生保持学习数学的热情鼓励学生多发言,多实践,参照教参的教学建议,尽可能多的让学生参与教学活动,可以室内,可以室外制定有趣的学习任务,精心设计活动环节,提升学生学习数学的学习兴趣;通过培养预习习惯作业纠错习惯自主学习习惯整理错题习惯、有效记笔记习惯、做好自习课作业的规划习惯、考试时间规划习惯等等,来强化初一学生良好学习习惯的养成通过钉钉、微信群等方式做到教学动向及时发布,让家长可以有的放矢的配合老师教学工作,共同促进学生的成长;注重终身学习,争做一个偶像式的,学习型的数学教师

张永丽老师做专题论坛

第二部分   初一年级教学活动分享——潘靖祎老师

    数学作为一门重要的基础学科,是开启科学大门的金钥匙面对起始年级的学生,潘老师代表初一备课组从工作日常和学习培养两个方面入手,给老师们讲如何培养学生好的学习习惯,激发学习数学的兴趣,如何对学生进行有效的学习方法指导

    潘老师提出,在日常工作中,要注重备课效率,不光备教材,也备学生,充分了解学生的学情、注重候课情况和上课质量、认真设计板书、按照学校要求认真落实听评课,促进教师专业成长;课下改好作业,可以通过作业评语和学生进行交流,也可以通过一些小奖励激励学生抓好学生的作业订正,一次不过就订正两次,有效促进学生养成作业订正的习惯。在学习培养中,安排学生多动手实践,让学生明白数学之美美在手中,数学也可以充满生机与活力,从而培养学生数学学习的兴趣;安排学生在课程学习结束后进行手抄报或知识框架的整理通过鼓励学生主动上台讲题和板演培养学生学习数学的自信力;举办计算题大赛,并准备有纪念意义的小奖品,增强学生的学习成就感,又提升学生的运算能力积极筹备学生优秀作业展,抓住初一这个规范学生答题的黄金期,培养学生样本规范答题的好习惯。

潘靖祎老师做专题论坛

第三部分  2023 年教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”汇报——雍贻凡老师
    
初中数学教研组一直把教师的专业发展作为学校工作的重要组成部分,致力于打造一支素质优良、业务精湛、师德高尚的教师队伍。6月我校派出雍贻凡老师参加专项培训活动。本着一人学习、众人受益、共同成长”的目的,雍贻凡老师通过一下五个“精准”,就数字教育在数学教学中的应用展开学习经验分享。

1.精准学情研判,实现以学定教 。通过课前预习的数据结果在学生学习平板中的展示,帮助老师掌握学生预习的程度,从而更好的充实课堂。

2.精准学科教研,强化学科素养。鼓励学校建立校本资源库,真正实现教师间的资源共享。

3.精准课堂教学,提升课堂效益。在课堂上老师通过学习平板发布相应的答题任务,根据学生答题准确率精准“对症下药”,提高老师的讲题效率。

4.精准作业管理,提升作业实效。针对不同群体学生推送不同作业,并附有作业报告,帮助学生梳理自己不明白的知识点,从而有针对性的学习。

5.精准课后培优,提升早培质量。老师在学习软件中推送相应的提高课视频,并发布相应的作业,学习软件也可以根据学生的错误问题精准布置习题,解决部分学生课后“吃不饱”的问题。

雍贻凡老师做外出学习汇报

第四部分   济源培训内容分享暨后续教研安排——张星艳老师
     在教研活动的最后,张星艳老师分享了去济源学习的内容,专家讲座中,提及的教育质量检测中河南省的相关数据、结果,以及数据驱动教学改革的理念与路向。

结果显示我省学生数学学业表现下降、部分县城内八年级学生数学学业表现校间差异较大、学校数学课程开展有待规范、学生视力不良检出率较高、学校心理健康教育有待加强等。总的来看,大省办强教育的号角已经吹响,但穷省办大教育的现状暂没得到根本改变,基础教育课程改革面临天然屏障,我省提高教育质量需要面临更多挑战。我们作为一线教师,首先要做的就是守好自己的一方讲台,精心备课、提高课堂质量、控制作业量,真正做到减负增效,提高教学质量!

    张星艳老师传达的“双减”政策,不是减“质量”,而是要减负增效,家长不是放手,而是重心转变,学校要有作业规划,统筹协调、控制审核,鼓励运用信息技术手段优化作业设计与管理。于是作业设计应该智能化,由作业评价智能化推进河南作业革命,有效发挥机器智能与人类智能的双重优势,从而实现精准教学。

张星艳老师做外出学习汇报

     为了使教师们明确我校后续教研工作的安排,张星艳老师最后还展示了我校本学年每个月的教研主题,通知各备课组教师,积极参加我校 2 023 年度作业设计优秀案例评选活动,安排了后续星空杯赛课等事宜。

    此次论坛活动,进一步增强了初中各备课组的交流融合,相信老师们会继续凝聚力量,鉴往知来,砥砺深耕,再谱华章。

文字:申佳宁

                                                    摄影:常亚倩

                                                    审校:张星艳