为进一步深化课堂改革，优化课堂教学结构，促进教师专业成长，有效提高教师教学素养和教学技能，初中数学组星空杯组内初赛活动于10月18日下午举行。本次活动由初中数学组长张星艳老师主持，初中数学组35岁（包含35岁）以下的青年教师和各组选派的评委老师参加。
参加教研的老师们在认真听课
第一部分 申佳宁老师现场授课《普查和抽样调查》
申佳宁老师现场授课
为了充分激发学生们的学习兴趣，申佳宁老师结合近期全民关注的杭州亚运会，从热度很高的运动员受喜爱程度引入，一下子就抓住了学生的注意力。课堂练习采用语音读题的方式，十分新颖，为以后老师们的授课打开了思路。内容方面申佳宁老师先介绍普查的相关概念，练习题从贴合学生生活的身高问题入手，帮助学生检验普查概念的掌握情况 ，又把刚开始引入的喜欢体育明星的调查范围扩大到郑州市，并结合调查池塘里鱼的数量和电视机寿命问题引出抽样调查的概念，延伸前面的身高问题进行练习，并给出实例让学生选择调查方式，进而总结两种调查方式的优缺点，最后设置郑州市老年人的健康状况问题提醒学生注意抽样时要注意样本的广泛性和代表性。
课堂上学生讨论激烈
第二部分 张星艳老师和肖钢仁老师评课
但也存在一些遗憾之处，比如引出抽样调查时，就池塘里鱼的数目问题，应加上池塘的大小限制；后续设计方案时，学生讨论时间稍长，导致后续时间有点紧张。
张星艳老师评课
接着肖钢仁老师对申佳宁老师的课也作出了详细点评。申老师教态成熟，处理学生问题恰切，目标明确，重点突出，难点突破，总的来说是一节非常好的展示课。亮点很多，比如说导入结合体育运动员非常恰切，抓住学生心理，也体现了数学教学的世界观引导和情感价值观；对概念强调到位；练习起到巩固和过渡双重作用，设计细腻；手势、眼神等肢体动作，引领学生；板书清晰工整；采用追问的方式，引导帮助学生完善方案；课堂小结，分知识和活动过程中与同伴交流的收获两个层面进行引导总结，使学生思考问题更广泛等。
肖老师指出，需要改进的地方，课本上抽样调查的三种方案中涉及到的三种不同的统计图，不仅展示在课件上，也要给学生说一声。最后肖老师表示，数学组教师队伍的未来在年轻人身上，年轻人要再接再厉。
肖钢仁老师评课
第三部分 朱绵绵老师现场授课《探索神奇的幻方》
朱绵绵老师以中国古代神话的洛书引入，引起学生们的好奇心，接着给出幻方的定义，用武侠影视剧《射雕英雄传》中，黄蓉三言两语解决裘千仞困惑十几年的幻方问题的视频，一下子把课堂的气氛推到了高潮，充分调动学生的兴趣和学习幻方的积极性，学生们踊跃展示自己设计的三阶幻方结果，在朱老师的追问引导下，学生对自己填写的答案进行分析和解释，说出填最核心位置的依据，随后朱老师从洛书推广到最核心位置不是5的幻方，符合数学中研究问题从特殊到一般的思想方法。
朱绵绵老师现场授课
课堂上学生认真钻研问题
针对朱绵绵老师的现场教学，两位评委老师做出精彩点评，并提出了中肯的建议。
郝新娜老师评课
孙珂老师评课
第五部分 张星艳老师总结
张星艳老师先对朱绵绵老师的讲课进行了简单点评，绵绵老师课堂表现老道稳重，一看就觉得是有一定教学经验的老师，课堂中追问强调非常到位，对学生审题读题，学习方法的引导也非常好，对没能及时回答上问题的学生，及时给予台阶，引导其回答也是对学生自尊心的小心保护，如果在最后能再进行恰当的鼓励就更好了。
接着张老师总结了上周六金水区进行的郑州市达标课第二轮比赛，基本功大赛，给年轻老师总结经验教训，为后续老师们再参加类似的比赛，提出了自己的建议。比如：日常教学中，老师们要养成使用几何画板画图的习惯，互相交流，提升制作动图的能力；本次考试中尺规作图的题目是：已知等腰三角形的底边和一腰上的高，做出等腰三角形。老师们要审题清晰，正确写出已知、求作，作图过程中需要用到初三的圆的知识，年轻老师要整体把控教材，深入了解各类方法；尺规作图加无生授课共十分钟的展示时间，很紧张，建议大家先画图，再讲课。在无生授课环节，学习目标要展示，板书要得当，要体现“教学评一致性”，“以学生为主体”的新课程理念，在教学过程中，探究新知的过程非常重要，要讲清楚，课堂引入不作为重点，可以结合教材中给出的情景，不需要额外发挥。
张星艳老师做总结
张星艳老师演示尺规作图
文字：常亚倩
摄影：申佳宁
审校：张星艳
2023.10.18
