为了推动初中化学组全体教师深入学习和理解课程改革的新理念、新要求，帮助教师更新新课程理念，切实将新课程新教材理念转化为课堂教育教学实践，2023年10月18日，河南省实验中学初中化学组在本部2211教室开展了集中教研活动，主要是针对教育部颁布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》进行了一次理论学习。

    王海老师指出该方案主要针对当前课程教学改革存在的主要问题采取行动，2023年启动改革，至2027年形成配套性的常态长效实施工作机制，使基础教育课程教学改革形成新气象。方案明确了教学评价要素和要求，鼓励教师充分利用人工智能和大数据技术，加强过程性与增值性评价，注重发挥教学评价的引导、诊断、改进与激励作用。引导教师提高教学设计和作业设计水平，鼓励科学设计探究性作业和实践性作业，探索设计跨学科综合性作业；开展优质作业设计展示交流，加强作业设计培训。等等。

    通过王海老师针对性地讲解，参会的各位老师也互相分享了自己的学习心得。吕付礼老师说，要告别传统的课堂授课模式，创设合适的教学情境和条件，激发学生的学习热情和动机，引导他们主动参与、乐于动手、在自主的活动中理解、掌握和运用所学的知识，要让学生成为学习的主人。刘爱娜老师提到，学习是一种快乐，要“学着乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂。王海老师做出总结和建议，大家需要深入研究化学课程教材内容和课堂教学规律，创新教学设计和教学方法，开展教学说课评课，变革教学方式，尊重学生主体地位，发挥教师主导作用，注重启发式、互动式、探究式教学，克服单纯教师讲学生听、教知识学知识等现象，课堂上多引导学生主动思考、积极提问、自主探究。在化学实验教学中，做到实验设计科学严谨，活动设计与教学目标一致，有效运用实验技术解决实验的重点难点、优化实验过程、提升实验效果。通过教学，学生能够完成实验学习任务，知识理解、科学探究能力、问题解决能力、交流合作能力等方面得到有效提升，使学生体验到实验、实践和克服困难成功的愉悦，有进一步开展实验及实践活动的意愿。

    通过本次专题学习，使初中化学组全体教师们更进一步地明白，作为一名老师，要做与时俱进、业务精湛的人类灵魂工程师。

    会议的最后，各校区备课组互相分享了近期的学习进度和学生的学习情况。冷蕊老师针对前四单元的教学情况进行了总结，并透彻分析了这四个单元的重难点和易错点，并分享了一些教学方法和对课堂的管理方法。最后，王海老师也鼓励教研组的各位老师积极的参与地区举办的优质课、公开课等比赛，在比赛过程中进一步提高自身的教学水平。

    前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，化学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

文字：王丹

摄影：王丹

审校：王海