河南省实验中学初中生物组于9月27日下午举行了以“融汇创新，蓄能启迪”为主题的教研活动。该活动共分为两部分：备课组长教学经验分享、教研组长对本学期工作的计划安排。

李亚楠老师进行分享

    首先，初一年级备课组长李亚楠老师就初始年级特点进行交流分享。她从培养学生的良好学习习惯，包括课前预习、课后复习、参与课堂、主动思考等方面逐条分析。李老师指出，良好的学习习惯能够使学生事半功倍，作为起始年级，在教学中一定要注重培养学生良好的学习习惯，关注学生的学习状态，引导学生主动参与课堂，鼓励他们积极思考。除了良好的学习习惯，作为一门自然学科，在日常教学中，更要注重激发学生的学习兴趣，激起学生的好奇心和求知欲，培养学生的学科思维。在本学期的教学中，李老师及其所在的初一生物组团队，采用多手段，让生物课堂变得更加有趣、生动。李老师展示了学生在课堂上进行实验的精彩画面，分享了学生制作的各种各样的生态瓶，以及老师们在本学期初带领学生畅游实验校园，进行实地教学，让学生熟悉校园，展开校园生物调查的精彩活动，这些活动不仅

大大激发了学生的学习兴趣，而且知识掌握的也更加扎实。李老师的分享细致入微、图片展示生动形象，引领听课老师深入的思考和启发。

    初中生物在初二年级就要进行全省统一中招考试，针对初二年级的学习要求，初二备课组长苗玥峰老师分享了她的经验和见解。首先，她针对目前生物中考的形式，指出老师们更要提高个人素养，不仅注重知识的传授，也要引导学生高效复习，同时要注重学生能力的培养。

    授课过程中抓住主要环节，如进行复习提问、温故知新、创设情境、呈现目标、鼓励学生自主学习和生成问题并解答问题。在提问环节中，要具备针对性、趣味性、灵活性和开放性，从频度、难度、梯度和跨度四个维度出发设置课堂提问。在复习课的设计中，要确保有明确的复习纲要，注重关注每个学生，鼓励角色互换、自学互助，避免过度依赖题海，着重突破重点难点，并通过竞赛游戏和调动情绪的方式激发学生的兴趣。在初二中考前复习阶段，强调背诵、练习和应用三个环节紧密结合，以达到复习的最佳效果。最后她指出希望教学理念更加先进化，学习方法更加个性化，学习资源更加丰富多样，教学效果更加高效。通过这些改革，教师们可以更好地引导学生的学习，同时提高教学效果和学习成果。

    最后，教研组长郭宏玉老师结合日常教学中的所感所悟，对两个备课组长的发言进行了总结，并指出在日常教学中，针对不同年级的特点，要采用不同的教学方法，不断学习，交流分享，融汇创新，蓄能启迪。

    最后，郭老师对2023-2024学年上学期工作进行了部署安排。初中生物组全体老师，在教研的路上一直步履未歇，开拓进取着……

文字、图片：孙玉楚

审校：郭宏玉