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以教促思维 以研共成长 ——高中语文组继续开展“星空课”评选活动
发布日期:2023-09-20 来自:本站

云天收夏色,木叶动秋声。为推进青年教师专业发展,打造“三新”理念下的高效课堂,9月18日下午,河南省实验中学高中语文组在五楼第二阶梯教室继续开展2023年度校“星空课”评选活动。该系列活动的第二节由高一语文组冯菲菲老师主讲《执笔少年诗情,绽放青春芳华——高一第一单元写作交流课》。高中语文组全体教师参与了听课评课活动,教研组长张云佳主持本次活动。


冯菲菲老师讲课

学生认真听讲

课堂上,冯菲菲老师语言精练,教态自然大方;教学活动以学生为主体,充分发挥了学生的主动性;教学内容紧凑,环环相扣,由浅入深;板书简洁,重点突出,升华主题。整节课上,冯菲菲老师从诗歌的语言、情感、意象、手法、韵律五个角度让学生对举例诗歌进行文本解读,采用自主、合作、探究的模式,鼓励、激励学生积极思考、主动回答问题,引导学生由易到难,理论与实践结合。整节课任务清晰,节奏紧凑,重点突出,带领学生一起感知诗歌写作的章法。达到了教师有所得,学生有所得,观者有所感的良好效果。

段文娟老师、史晓萍老师、李漾老师依次点评

课后,参会老师们对本次课堂进行讨论并发表自己见解,为本次公开课提出了多条宝贵建议。段文娟老师和史晓萍老师均表示本堂课虽然准备时间紧迫,数易其稿,但整个教学过程很流畅,教学环节完整,冯菲菲老师立足学情、创设情境,提升了教学效能,对青年教师们的快速成长给予赞扬。李漾老师也对冯菲菲老师的展示课作出了高度评价,同时他希望本节课堂可以增添更多的闪光点。


张云佳老师点评并总结

张云佳老师就这节课进行了中肯的点评,并给出了相应的建议:首先,对于诗歌要素的分析可以多举例子引导学生深思,驱动学生内化。其次课堂调动可以多尝试不同的方法,比如分组进行、台前朗读、诗歌朗诵会、同桌红笔评分修改等形式。

大家集思广益,与会老师都表示受益匪浅。

教育之道,如金如锡;教学之技,如切如磋。此次教研活动完美落幕,为高中语文组众多教师营造了良好的互动氛围,提供了展示和交流的平台。参赛的老师也充分利用了此次机会积累经验,提升自我,这在一定程度上促进了教师们教育教学理念、教学技能和教科研能力的发展,亦加快了教师们专业成长的步伐。


撰稿:顾思琴

摄影:耿一丹