为准确把握新高考背景下的命题趋势，科学总结备考经验，从而适应“双新”改革的需要，2023年9月13日，郑州市教研室在郑州四中开展了“2023年郑州市高考生物学科质量分析会”，我校新、老高三年级生物组教师积极参加了此次会议，收获颇多。

    会议上，我校生物教研组长陈俊伟老师做了《“双新”理念下的高考评价》为主题的经验分享。陈老师深刻阐释了“什么是考试”、“什么是试题”。通过陈老师的分析，我们改变了以往简单把考试等同于“做卷子”、“改卷”的狭隘认知，认识到考试其实是“一种工具或程序”，通过它，“获得被试考生在某一特定领域中的行为样本，并使用标准化过程对其进行评价和评分。

    陈老师还指出针对无大纲，无考试说明的情况，《中国高考评价体系》、《普通高中生物学课程标准》将是我们今后教学与备考的参考指南，这让在场的所有老师深受启发，找到了试题研究的方向，将思维引向“为什么考、考什么、怎么考”的深度。

    关于试题，陈老师结合大量的高考真题和我校模拟测试题，详细阐明了一个试题必须具备的三要素——测量目标、情景材料和设问，以及如何利用试题考查学生的知识、能力和素养。这对我们今后开展试题研究、试题命制提供了很好的理论指导！

    会议最后，郑州市教学研究室的张俊杰老师，对2023年高考生物试题进行评价分析，并对以后的复习备考对策提出建议。

    总之，通过此次教研活动，不仅使我们深入了解高考命题特点、试题评价原则与内容、命题原则与程序，而且对我们今后的教学、命题工作具有深远的指导意义。

                                                        通讯员：倪红谦、李珉霄