为推进青年教师专业发展，打造“三新”理念下的高效课堂，9月11日下午，河南省实验中学高中语文组在五楼第二阶梯教室开展2023年度校“星空课”评选活动。该系列活动的第一节由高二语文组杨觉老师主讲《探景明其妙，风雪有乾坤——<祝福><林教头风雪山神庙>联读》。高中语文组全体教师参与了听课评课活动，教研组长张云佳负责主持本次活动。

    聚焦课标新视角，落实“多文本”阅读教学实践，是河南省实验中学推进学科基地建设、发挥学科示范作用的有益尝试。杨觉老师以《祝福》和《林教头风雪山神庙》两篇小说中关于“风雪”的环境描写为切入点深入探讨作品中“风雪”的内涵，在环境与人物的共生、互动关系中解读小说主题，并引导学生对自我人生中的“风雪”进行思考。授课内容主要包含以下三个学习任务：一，品赏自然之“风雪”，梳理环境描写的作用；二，感悟人物人生之“风雪”，体会作品主题；三，思考自我人生之“风雪”，直面人生。教学环节层层深入，由课本到考试，由作品到生活，让学生对小说创作中的“风雪”这一典型环境有了更加全面而深刻的认识。

杨觉老师讲课

学生认真听讲

    授课结束后，评委老师们进行了专业的教学指导与建议。王锋华老师从课本与生活、整体与细节、教学与考试以及老师与学生这四组关系的处理上对本节课进行了细致点评。张定勇老师先是对杨觉老师的基本功和两年来的成长予以肯定，同时也指出了教态上需要注意的细节。崔矿山老师则在教学设计方面提出了两点指导性建议，一是关于如何把“风雪”讲丰厚，二是《祝福》和《风雪山神庙》两篇小说中“风雪”的平行与交叉、融合与升华的处理。刘冰老师也再次强调了教学环节的设计应围绕“风雪”这一核心概念展开，并且要加强学生的课堂互动。

王锋华老师点评

张定勇老师点评

崔矿山老师点评

刘冰老师点评

    活动最后，教研组长张云佳对本次校“星空奖”的评选课进行了全方位、多角度的总结。首先是多文本阅读教学的选点，尤其是在篇幅较长、内容丰富的课文中更要有所突出，并给与学生充分的思考时间；其次是前面老师们提到的课程“丰厚度”的问题，教学内容应凸显重难点，节奏把控才会游刃有余；最后，张老师从授课艺术方面给青年教师予以提示，如语调的铿锵起伏、教态的从容优雅、学生的情感体验以及课堂感染力的调动。

张云佳组长总结