9月4日下午，河南省实验中学高中语文组在五楼阶二教室召开新学期第一次集体教研暨暑期学习心得分享会，这不仅是新学期高中语文学科教研的开始，也是我校深入推进学科建设的系统规划，是在反思以往教学、深研新版教材、更新教学方法、统筹应对新高考等方面进行的组织安排。

会议由教研组长张云佳老师主持。张老师首先从4个方面对上学期教研工作进行了回顾，分别是：脚踏实地立足岗位，“站好讲台”；笃行不殆教研探索，推进学科基地建设；孜孜不倦进行研修，不断提升专业成长力；开展丰富语文活动，提升学生学科核心素养。总结了上学期高中语文组在教学教研、学科基地建设、专业成长、学生活动等方面进行的扎实有效的工作和取得的累累硕果；接着，张老师对本学期的教研活动作出了详细规划，强调本学期教研工作要围绕“积极参与各类教研活动，及时学习‘三新’精神”“践行‘三新’理念，提升教学水平和研究能力”“研究新高考趋势，凸显高考指导能力”“促进人才梯队建设，推进青年教师专业发展”四个方面，全面展开教学教研工作，深入推进学科基地建设。

（张云佳老师主持）

接下来是暑期学习心得分享，分别由暑期参加“语文报杯”全国中青年优质课大赛学习的王改玲老师、段文娟老师和参加郑州市骨干教师培训的景虎钰老师作学习分享。

王改玲老师从“整体与局部”“问卷与问题”“板书与阐释”“语文与生活”5类学习任务入手探讨语文教学中“浅与深”“放与收”“留与删”“简与丰”“恒与变”的培训学习感悟。王老师认为：真实且富有意义的语文学习任务活动是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体，它是架构课本与生活的桥梁，对它的有效设置能使学生真正学以致用。最后，王老师还细心地指出好课的标准应该是“心中有数、目中有人、手下有招、学生有得”，新时代，新语文，新课堂，要有新教法。聚焦课堂提质，促进教师联动，才能“领异标新”，绽放教研之花。

（王改玲老师分享）

段文娟老师以《修辞立其诚》《氓》《为了忘却的纪念》的学习任务设置为依据，集中论述了语文学习中“变与不变”的重要性。《修辞立其诚》的学习任务由“阅读文章，明确含义——研读文章，辨析概念——速读文章，领会做法——诵读文章，观照现实——用心‘修辞’。以诚化人”5个模块组成，通过学习任务的逐步推进，真正使学生做到“修辞立其诚，修身立其诚”的教学目的。段老师认为，语文的教学改革从宏观上要高度重视，稳步推进；微观上要处理好小单元与大单元、小任务与大任务、一般性任务与表现性任务、基础知识基本技能与核心素养、深度学习与浅层学习的关系，深度掌握了语文学科规律、课程规律、学习规律、教学规律、考试规律，才能真正做到“以不变应万变”。

（段文娟老师分享）

（景虎钰老师分享）

“独行孤勇而难以致远，众行互促而易于持恒”，张云佳老师指出，三位老师的分享对于我们教学教研有极大的借鉴作用。团结合作，笃行不怠，通过深耕教研，才能不断提升自我水平。此外，为全面融入新课程、迎战新高考，抢抓学科发展机遇，高中语文组在暑期已经组织全组教师积极参与了2023年普通高中三科统编教材国家级示范培训和国家中小学智慧教育平台2023年“暑期教师研修”专题培训。开学伊始，高中语文组又砥砺前行，继续深入开展“三新”背景下的校本教研。凝“新”聚力新征程，砥砺奋进再出发，全组教师信心满怀、热情高涨，一致表示要力争做出学科特色、做强学科教研，为建设一流的、高品位的语文学科基地添砖加瓦。

撰稿：冯菲菲