四月芳菲尽，五月絮升华。为进一步提升青年教师的专业素养和教学能力，5月15日下午，河南省实验中学高中英语组齐聚阶梯一教室，正式拉开了青年教师公开课的帷幕。

    参加本学期赛课的青年教师共四名，分别来自本部和文博的高一、高二年级。本周由夏佳欣老师带来必修三第四单元Space Exploration的阅读课。

    下午2：30，公开课准时开始。在亲切自然的问候之后，夏佳欣老师首先带领学生展开头脑风暴，激活太空相关词汇，鼓励学生自由联想；随后，巧妙利用四则脑筋急转弯，成功点燃了学生学习英语的热情。在接下来的二十分钟里，夏佳欣老师按照读前预测、泛读知大意、精读求细节的步骤，带领学生对教材文本进行了从宏观到微观、从局部到整体的深度挖掘。其间，还穿插三则视频，在丰富教学维度的同时，也使学生的视听能力得到了有效锻炼。

    在教材任务充分完成后，夏佳欣老师把时间交给学生，供大家展开辩论。在简要介绍辩论主题和思路后，大家纷纷投入到积极的准备工作中去。随后，正方反方各有三名同学登上讲台，为大家带来精彩绝伦的辩论现场。

    课后，在教研组长张怀俊老师的主持下，两名经验丰富的评委团教师代表依次进行评课。首先，高一英语备课组长孙莹霞老师表示，夏佳欣老师专业素质过硬，基本功扎实，语音语调标准、流利、地道、自然，并且具备驾驭课堂的组织能力和应变能力。其次，从教学设计和教学效果来看，夏佳欣老师创造性地整合使用教材，教学思路清晰，导入、热身、泛读、精读、结构分析，收放自如，层层递进，步步升华，从阅读能力到爱国情感，课堂效果显著，让学生如沐春风，受益匪浅。

    随后，高三英语组侯瑞岩老师进行评课：夏老师教态大方，语言流畅，展示了一位优秀英语教师的教学基本功。夏老师的课堂导入生动有趣，教学环节设计合理，能把课程思政融入教学。本节课是一堂非常成功的展示课。

    特别值得称道的是，夏老师的这节关注英语学科的核心素养，具体体现在：

    一、在发展学生语言能力方面，本节课通过学生的听、说、读、看来培养学生的语言能力。 本节课虽然没有涉及到“写”，但是在本节课的辩论环节，老师给出的指导语体现了议论文的写作格式，蕴含了“以读促写”的思想，发展了学生的写作能力。二、在培养学生文化意识方面，夏老师通过“space exploration”这课的讲解，展示了中外宇航员太空探索的历程，帮助学生树立了人类命运共同体意识。三、在培养学生思维品质方面，夏老师注重培养学生的逻辑性、批判性和创新性。比如夏老师设计的课堂辩论赛，对发展学生的逻辑思考能力大有裨益。另外，在阅读文本环节，夏老师设计的问题“Do you like the title?”引导学生对课文题目发出质疑，培养了学生的批判性思维（critical thinking)。四、在培养学生学习能力方面，夏老师关注各种阅读策略，发展学生的学习能力。在课堂上，夏老师引导学生用到的阅读策略有略读、扫读、找关键词、找总起句、归纳段落大意、体会作者观点态度等。这些都对学生的英语学习非常有帮助。

    此外，侯瑞岩老师也提出了三点改进建议：一、在课堂上尽量引导学生多说，体现学生在课堂中的主体地位。二、在学生的辩论之后，教师要进行总结点评，引导学生看到一个事物的两个方面，避免“二元对立”。三、由于课堂时间有限，阅读各个环节不一定面面俱到。如果想要各个环节都涉及到，有些课堂环节就会仓促进行，展开不充分。教师可以选取有代表性的环节充分展开，这样课堂可以更加精彩。总之，夏老师作为青年教师，已经有这样的教学水平，令人钦佩！相信假以时日，夏老师必将成长为优秀的骨干教师。