2023年4月26日下午，河南省实验中学初中物理教研组在实验室开展“依标命题、得分有理”主题教研活动。本次教研活动由教研组组长代根强老师主持，初二年级马龙老师和初三年级和紫秋老师主讲，分享有关试卷命题及评分标准的经验。

首先，代根强老师介绍了初中物理教研组本次小论坛的主题和目的。代老师表示，九年级学情调研三刚刚结束，此次试卷得到了广大教师和学生的一致好评。以此为契机举办本次论坛，请命题教师和评价教师与大家分享亲身感受，希望大家从命题研究、命题感受、难度把控、课标体现、评分标准等方面分享相关经验。代老师认为，在每一次学情调研中，命题和评分是教师深度参与的两个过程，也是最需严格把控的两个方面。为了达到教学评目标一致，让学情调研引导教学，使教与学相互促进，全体教师共同商讨出可推敲的、合理的评分标准，正是本次小论坛的目的。

关于命题方面，本次试卷命题的主要负责人马龙老师，分享了本次试卷命题中的深层考虑和亲身感受。马老师表示，试卷命题应该遵循以下三个原则：突出对学科主干知识和学科素养的考查，增强与学生生活、社会实践的联系和注重考查学生在具体情境中综合运用知识分析问题和解决问题的能力。同时分享了在命题过程中的几点考虑：一是落实立德树人的根本任务。命题工作应坚持正确的政治方向，弘扬中华优秀传统文化，以当代中国成就激发学生民族自豪感，以周边实际情境引君入物，体现生活处处是物理。二是于同事补充教学、于学生查缺补漏。从学生的角度出发，将易错点、混淆点汇聚起来，使命题更具针对性和全面性。三是弥补情境，锻炼学生的灵活性、独立性和批判性。身边的物理现象无处不在，以实际情境为题目，可更好的考查学生分析处理实际问题的能力。四是严格把控难度，做到回归中招。随着中招难度的不断调整，建议命题时以近两年的河南省中招真题为蓝本，可减少考查知识点的遗漏。马老师表示，自己在本次命题过程中受益匪浅。在以后的命题过程中，望各位同事可将自己的经验作为借鉴，做到尽早开始，拒绝拖沓；接受建议，不断打磨；校稿务细，减少失误；思想创新、教学相长。

关于评分方面，和紫秋老师以《得分有理，扣分有据》为主题进行了相关分享。和老师认为，以命题标准划分，试题主要分为四大类：固定答案类、开放答案类、作图类和综合计算类四种题型。固定答案类题目的答案唯一，应严格按照标准答案给分，固定搭配出错、错别字问题和选填不对应等问题是学生在此类题型的高发问题；开放类题目在批改时相对宽松，在不违背物理原理的前提下，见关键词即可给分；作图题在批改过程中应遵循见错扣分、扣完为止的原则，但作图痕迹太浅，扫描后不清晰的情况时有发生，希望各位教师对学生加以提醒；综合计算类题目遵循给分制原则。按照学生的步骤给分，同类型错误不重复扣分。

赵世英老师对两位老师的分享深表认同。赵老师认为，每一年的中招评分标准也在不断改进，我们在评分时也应保持灵活性，不断沟通，不断调整，提出建议，分享经验，做到有理有据。

教研组长代根强老师对本次活动做了总结。代老师表示，一份优秀的试题离不开反复的打磨和修改，此次调研中每一处的细节都体现了马老师的用心和付出，和老师的评分标准分享亦是我们教研组的首次，两位优秀教师的分享都完美体现了初中物理教研组认真、求真的一贯风格，为本课题组的资源建设打下了一个良好的基础，为我们教研组教师的共同进步提供了助力。最后代老师对接下来教研活动进行了安排，本次教研活动圆满结束。