2023年4月11日下午，高中数学教研组在阶梯教室开展了信息技术融合课同课异构组内选拔活动。本次活动是由程建辉组长主持，袁莹老师和王秋霞老师参与评比选拔，课题内容为函数的单调性。

袁莹老师说课环节

本次活动评比顺序由现场抽签决定，袁莹老师率先从教材、学情、教法教学目标、教学流程等八个方面进行函数单调性内容的说课。袁老师在整个说课环节思路清晰，重难点突出，教学安排层次分明，环节合理；充分激发了学生的学习兴趣和动手实践能力，并借助信息技术让学生感受函数值和自变量之间的关系，帮助学生理解单调性的函数语言，内容丰富准备充足。

王秋霞老师说课环节

作为双语数学教师的王秋霞老师则以学生活动为主体，在阐述完教材、学情、教法、教学重难点、教学目标等内容的基础上，向各位老师展示了自己录制的现场教学片段，引入了非常新颖的信息技术手段，与新课标倡导的内容相呼应，充分体现了学生的主体地位，并将教学设计落到实处。

组内老师认真聆听

在两位老师精彩的说课结束后，程老师组织几位教师对此次参与选拔的两位教师进行评价，老师们一致认为这两位老师的基本功非常扎实，教学手段先进，教学方法灵活。

梁羽老师发言

  其中梁羽老师用“巧放全新”四个字概括王老师的这节课。首先，“巧”在冷热图片的引入，让学生感受事物间的普遍联系，体会用函数刻画事物变化规律的模型；其次，“放”是放手，放心。给学生足够的时间用来小组讨论与学生汇报；然后，“新”是指图形计算器的使用提高了数学学习的实效性；最后，“全”体现在每一步的教学设计都有针对性地指向和注重培养学生的核心素养，设计全面。

教研组长程老师点评总结